我听了田老师《认识平面图形》的课后，我感触颇多。

一、田老师在课上语气亲切，这一点就牢牢抓住孩子的心了。

二、课始，田老师的课件出现了旋转的正方体、长方体、圆柱……可以让孩子们感受到正方体、长方体等物体的特征，相对的面是完全相同的，为五年级《正方体和长方体》、六年级《圆柱、圆锥》打下铺垫。老师用绘本中的趣故事画脚印，其目的就是让学生在纸上利用手中的物体画出正方形和长方形，从中知晓它们的画法，并且感受并理解了“面在体上”这个抽象的概念。这个环节值得赞一下。

三、通过各种练习形式，学习正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形特征，并在孩子们身边找到这些形形状的物体，反过来又在相关物体上找到要学习的图形，形式多样的练习，反复巩固，抽象——具体——抽象，不断刺激孩子，激发求知欲望，让孩子感受到数学知识就要大家身边。论文网

四、最后一个环节“大礼包猜想”设计得非常好，给学生一个遐想的空间，拓展思维。在“蜻蜓”数图形这个环节，老师重点指导了数的方法。

总之，田老师的课生动有趣、有层次、有深度，孩子喜欢这样的课！