那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了，天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶，这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。《济南的冬天》原文和济南的冬天教案

　　1、根据原文在文中横线上填入恰当的词语。

　　2、第一段按空间顺序，从上而下有层次地描写了________、__________、__________、_________四个空间位置上的景物。

　　3、雪本来是白色的，而文中却说它“微微露出点粉色”，这是因为____________________________（用原文回答）。

　　4、写出下面的喻体在文中比喻什么。

　　看护妇：___________ 银边：___________ 花衣：___________

　　5、济南雪后山景总的特点是（用文中一个词回答）：“___________”。

　　6、第二段写景的顺序是___________。这段中的“________”字用得十分传神，形象地照应了前文“暖和安适地睡着”一句，生动地表现出济南_________的环境。

　　7、（1）“这是张小水墨画”的“小水墨画”是指

　　[ ]

　　A、古老的济南

　　B、小雪后的济南秀丽景色

　　C、雪后济南山坡上的小村庄

　　D、唐代某一名画

　　（2）这张“小水墨画”的特点是

　　[ ]

　　A、朦胧

　　B、淡雅

　　C、古朴

　　D、灵秀

　　8、用四个字概括济南冬天的特征。

　　_____________________________

　　9、第三段“就凭这些绿的精神”指的是：_____________________________________________

　　10、第三段描写景物，多处使用了表示色彩的词语。下面所描写的景物表现了怎样的色彩？

　　①水藻（ ） ②天空（ ） ③屋顶（ ） ④草山（ ）

　　参考答案：

　　1、顶、镶、露、穿

　　2、山上、山尖、山坡、山腰

　　3、等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上。

　　4、看护妇：矮松 银边：山尖白雪 花衣：雪色草色相间

　　5、秀气

　　6、从城内到城外 卧 安静舒适

　　7、（1）C （2）B

　　8、暖、绿、清、亮

　　9、把终年贮蓄的绿色全拿出来了”的奉献精神。（或：形容水藻绿的程度。）

　　10、①绿 ②蓝 ③红 ④黄　《济南的冬天》优秀教案 篇1

　　教学目标：

　　1、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。

　　2、体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品位优美的语言。

　　3、培养学生热爱祖国山河的感情，培养学生的审美能力。

　　教学重点：

　　1、有感情地朗读课文，感知内容。

　　2、揣摩语言，体会作者对景物独特的感受及其寄予的深情。

　　课时安排：

　　两课时

　　课前准备：

　　1、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍。

　　2、学生课前查阅相关背景资料，了解作者的相关知识。《济南的冬天》原文和济南的冬天教案