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（二）学生被动回答
由表1—1可知，在回答正确时，老师给予2%的女生以怒视的表情，而男生则占4%，两者并没有明显的差别。34%的女生得到老师的微笑鼓励，64%的女生认为老师此时的表情并没有什么明显变化。同样的情况男生所占的比例分别是50%，36%。与之相比，老师给予男生的微笑鼓励多于女生，表明当学生被动且正确回答老师的问题时，老师给予男生更多的温和型表情。在回答错误的情况下，24%的女生和48%男生得到老师怒视的表情，30%的女生和20%的男生得到老师微笑的表情，这说明老师给予男生更多的严厉型表情，给予女生更多的温和型表情。
综上，不管是主动回答还是被动回答，在回答正确的情况下，老师给予男生更多的是温和型表情；在回答错误的情况下，老师给予女生更多的而是温和型表情。
二、教师面部表情与学生职务的关系
在这里，我们根据学生在班级中的角色，将学生分为学生干部和普通学生。学生干部根据其职务的高低可分为:高级干部（中队长，中队委员），中级干部（小组长）。
（一）教师面部表情与学生干部的关系
主动回答 被动回答
√ × √ ×
选项 A B C A B C A B C A B C
高级干部 数量
(12) 0 2 10 0 7 5 0 3 9 1 5 6
中级干部 数量
(12) 1 4 7 2 2 8 1 9 2 3 4 5
表2—0
1.主动回答问题
由表2—0可以看出，在主动正确回答问题时，老师给予高级干部的微笑要多于中级干部，即老师给予高级干部更多的温和型表情。在回答问题错误时，对于部分高级干部老师并没有怒视而是面部表情没有什么明显变化，而对于中级干部老师大部分给予微笑鼓励，说明在主动回答问题，但答案错误的情况下，老师给予中级干部更多的温和型表情。
2.被动回答问题
在被动正确回答问题时，老师给予绝大部分高级干部以微笑肯定，小部分以没有变化的面部表情。而对于中级干部却恰好相反，甚至还出现了怒视的表情，说明此种情况，老师给予高级干部更多的温和型表情，给予中级干部更多的严厉型。而在被动且回答错误的情况下，老师依然表现出了“偏爱”，对1/3中级干部给予 了怒视的表情，只对极少部分的高级干部表现此种表情。此外，老师给予高级干部的微笑鼓励也略高于中级干部，即在回被动答老师提问但回答错误时，老师给予高级干部更多的温和型表情，给予中级干部更多的严厉型表情。
综上，我们可以得出以下结论：在被动回答问题的情况下，老师给予高级干部更多的温和型表情，给予中级干部更多的严厉型表情。在主动回答问题时，只有在回答错误的情况下，老师给予中级干部的温和型表情稍多于高级干部。