三层南京市某高校教学楼设计(2)
2 建筑设计说明 本毕业设计课题为南京市某高校教学楼设计。建筑总面积为 3000 平方米左右，混凝土框架结构，主体四层，局部二层。具有教学、休息、活动和办公等设施和功能。教学楼立面图见下图2.1、图2.2、图2.3。 3 结构设计说明 结构设计根据建筑施工图确定结构方案。划分板块，源]自=优尔-^论-文"网·www.youerw.com/ 布置次梁（墙下，洞口边应布置次梁，以及结构上需要的布梁），根据规范，由跨度确定梁板的截面尺寸；柱的截面尺寸由轴压比限值初步确定，也可假定一配筋率根据轴心受压柱来计算柱的截面尺寸。
3.1 结构设计与分析概述 3.1.1 上部结构的设计 1）楼盖的设计：本设计选择第三层楼盖进行设计。按照荷载分析、内力计算及配筋的一般过程，先设计楼板再设计次梁。 2）框架的设计：选取○ 12 轴所在框架进行设计。按照荷载分析、内力分析（包括恒载、活载和水平地震三种作用下的内力分析）、侧移分析和验算（由于多层框架结构的整体弯曲变形很小，故仅验算其整体剪切变形）、内力组合、截面设计的一般过程进行。其中：竖向荷载作用下的内力分析采用分层法；水平荷载作用下采用 D 值法。最后，进行电算校核，分析误差，并为基础设计提供数据。 3）楼梯的设计：采用现浇板式楼梯。包括梯段板的设计、平台板的设计以及平台梁的设计。
3.1.2 基础的设计 采用柱下独立基础。先由地基承载力和变形确定基础底面尺寸，然后再进行基础截面设计验算。基础高度由混凝土抗冲切和剪切条件确定，基础配筋则由基础验算截面的抗弯能力确定。除满足计算要求以外，还要满足一些规范规定的构造要求。要注意的是，在确定基础底面尺寸或计算基础沉降时，应考虑设计地面以下基础及其上覆土重力的作用；而在进行基础截面设计中，应采用不计上覆土重力作用时的地基净反力进行计算。 总之，在框架结构设计中，不论工程简单还是复杂，终究还是由梁、板、柱形成的基本单元组合而成的，因此在设计过程中对梁、板、柱以及结构体系中的一些注意点应该有清晰的认识，使设计既经济又合理。 3.2 设计内容 本设计计算书包括三层楼盖、屋盖的设计计算；一榀框架的计算、楼梯、基础等部分的计算和设计。 计算方法及原理应满足结构设计规范标准。 3.3 设计准备 工程所在地抗震设防烈度为 7 度，设计基本地震加速度为 0.10g，设计地震分组为第一组，场地类别为Ⅱ类。 屋面做法：防水等级为Ⅲ级，一道防水设防，使用年限 10 年。采用SBS改性沥青卷材防水屋面。材料找坡。 墙身做法：内、外墙采用240 厚加气混凝土砌块，自重5kN/m3； 雪荷载标准值：0.65kN/m2（n=50 年）
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