8  基础设计 

8.1 地质资料108 

8.2 基础设计108 

结论 121 

致谢 122 

参考文献123 

0  引言     本次毕业设计的任务为完成常州市某职业技术学院综合型教学楼建筑及及结构的设计。希望通过完成该建筑从建筑设计到结构设计并绘制相关施工图的全部流程可以对大学四年所学的专业知识进行回顾与检验。 1  工程概况 常州市某职业技术学院综合型教学楼，建筑面积约为6500m2，共五层。建筑采用钢筋混凝土框架结构[1]。建筑耐火等级为二级，设计合理使用年限为 50 年[2]。建筑结构安全等级为二级。结构属于三级抗震框架结构，抗震设防烈度为7 度，设计地震分组为第一组，源]自=优尔-·论~文"网·www.youerw.com/ 设计基本地震加速度值为 0.10g[3]。 建设场地地势较平坦，根据地质探测报告，场地基岩为沉积岩，岩体完整性较好，建设场地属于基本稳定场地，场地土为Ⅱ类。地基基础设计等级为丙级，基础选择承载力特征值190 ak f kPa 的粘土层作为持力层[4]。 本次毕业设计严格遵循相关的国家建筑与结构最新设计规范。
2  建筑设计说明 2.1  建筑设计原则 该综合教学楼采用“一”字形、内廊式建筑设计方案。基于教学楼建筑对采光的严格要求，本次设计中采用大面积开窗方式来满足教室的采光需求。这种大面积的开窗设计不但满足了教学楼对采光要求，在外观上也使得建筑整体简洁、大方。 建筑共五层，在设计中按照不同的教学需求将建筑空间划分为合班教室、普通教室、教师休息室、微机室、资料浏览室，讨论区等具有专有用途的教学分区。各分区均按照其设计使用特点进行设计、布置。其中，合班教室总面积约为170 平方米，可容纳上课人数为 110 人； 普通教室总面积约为110 平方米， 可容纳上课人数为 75 人，平均每人占用教室使用面积约为 1.5m2；资料浏览室设置在教学楼的顶层，为学生和教室提供一个安静的阅读空间。设计时，在每个教学区旁均设置了教师休息室为教师提供专门的休息和使用空间[5]。在本次设计中考虑到教学楼卫生间的使用特点，在设计时增加了女厕所的面积及卫生器具，文献综述使得女厕所的每个卫生器具使用人数约为 20在进行建筑布局时不单充分考虑各教学分区的主要功能，更注重各分区见得有机结合，例如：本次设计中，在人流较为集中的主要通道旁设置了一个宽敞、明亮的空间并将其设置为可用于交流讨论区域，希望通过打造这样一个舒适的交流、讨论环境，从而促进同学们之间交流与学习。这种设计在促进同学们进行交流学习的同时也体现出职业技术学校重视实践教学与交流学习的教学特点。 建筑纵向长度约为 64m，每层均设置两个封闭楼梯间[6]。楼梯间的数量及布置均能够满足国家现行消防疏散要求。 在本次设计中，为保障残疾人士的正常学习生活，专门设置了无障碍通道、电梯及残疾人专用卫生间[7]。 屋面设置为上人屋面，总建筑面积约为 1300m2。屋面纵向排水坡度为2%，横向排水坡度为1%；南北立面各设置三个排水管，确保屋面的正常排水的需求。