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摘要：为缓解与预防高校教师的职业怠倦，本文选取师范学院240名教师进行职业倦怠的问卷调查。结果表明：师范学院教师有明显的职业怠倦表现，教师的性别、年龄、婚姻状况、学历、任教年限对其职业倦怠影响明显。女性教师职业怠倦高于男性；50岁以上教师的情感衰竭程度最严重；已婚教师的情感衰竭程度高于未婚者；博士教师的个人成就感显著高于硕士和本科学历的教师；任教年限越长，教师的情感衰竭越严重。24031
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毕业论文关键词：师范学院；职业倦怠；情感衰竭
normal college teachers' occupational weary present situation investigation and study
Abstract: For the mitigation and prevention of university teachers ' professional idle grown weary, this paper 240 teachers'job Burnout questionnaire. Results showed that the idle grown weary of teachers have clear career performance, teacher teaches gender, age, marital status, education, age effects on Burnout among its obvious. Idle tired of female teachers than male; teachers ' emotions over the age of 50 the most serious failure; a married teacher emotional exhaustion than unmarried persons; doctors on their personal sense of accomplishment was substantially higher than the masters and undergraduate qualifications of teachers;teach longer,the teacher's emotional failure more serious.
Key Words: Normal University; Occupation burnout; Emotional exhaustion
目 录
摘 要 1
Abstract. 1
一、职业怠倦的研究概述 2
（一）职业怠倦的概念 2
（二）职业怠倦的测量 3
二、研究设计 4
（一）研究工具 4
（二）数据收集 5
三、统计结果与分析 6
（一）教师职业怠倦的信度分析 6
（二）描述性统计分析 6
（三）人口统计变量上的差异分析 6
四、研究结论与建议 12
（一）研究结论 12
（二）相关建议 13
（三）研究局限 14
参考文献 15
附录 16
致谢 18
师范学院教师职业怠倦现状调查研究
前言
高等师范院校的任务就是培养合格的师资队伍，而教师这一职业特点决定了这是一个需要高度投入、奉献的职业。同时，高校教师的工作量主要是通过教学、科研等指标来体现。这些僵化的评价指标，繁重的教学工作量，使教师出现情绪衰竭，对工作失去热情，继而出现职业倦怠。近年来，高校教师的职业怠倦，得到人们广泛的关注。如2005年8月，中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所和新浪教育频道联合发起“2005年中国教师职业压力和心理健康调查”，调查结果表明：“有86％的被调查教师出现职业倦怠，超过50％的教师对工作不像刚参加工作的时候那么热心和投入，总是被动地完成自己份内的工作，或者抱着一种应付的心态在工作，有时甚至还会出现不关心教学质量与成效，不关心学生成长的情况。由以上调查结果可以看出，高校教师职业倦怠情况已到了刻不容缓的地步。而师范学院属河南省普通本科高校，学校有教职工1318人，2002年经教育部批准升格为本科高等院校。那么，对刚升入本科院校不久的师范学院的职业怠倦情况如何？因此特对师范学院教师职业怠倦现状进行调查研究，本研究主要以教师职业倦怠为核心，结合实际情况，通过问卷形式来分析研究教师的职业倦怠程度，并根据研究的结果提出相关建议，以期为学校提供参考。