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摘要：社会工作专业教育在我国发展迅速，但与之形成鲜明对比的是极少有社工专业毕业生选择从事本职工作。同时也存在着一些问题：如社会认知度低、专业人才流失现象严重。本文在结合以往研究的基础上，运用定量与定性研究相结合的方法，对上海市高校社会工作专业本科生进行问卷调查与深度访谈，通过对资料的分析得出上海市高校社会工作专业知识对社工毕业生无论是否从事社工工作的作用都不显著。这里的显著表示专业知识在职场中难以施展拳脚。本文认为社工专业化进程超前于社工职业化是造成社会工作毕业生职业定位于非社工工作的主要原因。社会认知度低、政府支持不足、薪资待遇低、奖励晋升机制不完善、专业教育和职业化发展的不足是影响社会工作专业本科生职业定位和事业发展的核心要素。学生应学会如何把社会工作专业课程的知识运用到自己从事的职业中。47466
毕业论文关键词：社会工作、专业认知、毕业生、职业定位、事业发展
Abstract:Professional social work education in our country is developing rapidly, but the contrast is very few social work graduates choose to engage in job. At the same time it still has some problems, such as low social awareness, professional brain drain is serious. On the basis of combining with previous research, this paper USES the method of combining quantitative and qualitative research on Shanghai college students who major in social work questionnaire and depth interview, through the analysis of the data of Shanghai university social work professional knowledge of social work graduates whether or not engaged in the work of social workers are not significant. Here said significant professional knowledge in the workplace is difficult to operate. This paper argues that social work professionalization process ahead of social work professionalization is a professional social work graduates in not the main reason for the work of social workers. Low social awareness, lack of government support, low salary, bonus promotion mechanism imperfect, the lack of professional education and professional development is the impact of social work professional undergraduate career orientation and career development of core essential factor. Students should learn how to apply the knowledge of professional social work courses in their career.
Keywords : Social work、Professional knowledge、Graduates、Career orientation、Career development
目 录
一、 问题提出 8
二、 研究方法 10
（一） 文献法 10
（二） 问卷调查法 10
（三） 深入访谈法 11
三、 研究回顾与评述 9
（一） 研究回顾 9
（二） 社会工作专业的社会认同度低 9
（三） 样本情况 错误！未定义书签。
四、 社工毕业非社工职业学生的工作状况与职场效能 12
（一） 就业的收入水平不理想 12
（二） 毕业生就业主要去向 12
（三） 非社工职业工作压力大 12
五、 社工毕业非社工职业学生的职业预期与困惑 14
（一） 5.1专业知识在就业道路上的帮助不大 14
（二） 学生对“社会工作职业”就业前景的看法复杂