3.2.4 数据统计分析

使用社会学专用统计分析软件SPS来.自/优尔论|文-网www.youerw.com/ S，对回收的有效问卷进行录入和数据处理，并以此数据作进一步分析，从中发现本次研究的数据特征，验比对研究假设进行验证，并找出相关理论的结合点，从而得出相关结论。

3.3 研究假设

根据在职社工职业认同的相关研究，我们了解到影响个人职业认同的因素主要来自三个方面：1.个人因素（性别、年龄、学历、所在地区、性格特点、择业动机、价值观/人生观、家人支持度）；2.工作因素（工作时间、内容和职业、经验来源、薪酬水平、管理评估制度）；3.社会制度因素（职业的社会地位、社会认同度、社会政策扶持情况）。这些因素影响了一个人从其从事职业中所获得的成就感的多少和对职业的认同程度。结合社工学生专业学习环境的特殊性，本文关于社工专业学生的职业认同研究有如下几点假设：

（1）社工专业学生对社工专业的认同度高；

（2）社工专业学生的职业认同受个人家庭因素、实习经验、职业薪酬、职业社会地位等因素影因素影响；

（3）男女学生之间对社工职业认同程度存在差异；

（4）不同年级社工学生对社工职业的认知度、认同度存在差异；

3.4 研究对象

本研究以社工专业在校生为研究对象，但由于本次调研目的是调查社工学生职业认同感现状，大一的学生刚刚步入大学，对社工专业的了解程度不深，参与实践机会较少，故在选取调查样本时，选取了有一定实习经验的专业学生作为调研对象。