1。3  研究方法

本文运用了抽样调查、问卷法和统计分析法。设计了学生旅游行为调查研究问卷，在校园内发放了200份问卷，其中有效问卷188份。

本次调查运用EXCEL统计软件对问卷的数据进行统计处理，并对其结果进行分析。问卷中男女大学生分别为86人和102人，所占比例分别为45。74 %、54。26%。调查对象中大一57人（占30。32%，其中男生25人，女生32人）；大二50人（占26。60%，其中男生19人，女生31人）；大三48人（占25。53%，其中男生24人，女生24人）；大四33人(占17。55%,其中男生18人，女生15人)。

2  研究结果与分析

2。1  学生旅游态度和动机分析

对旅游的态度在调查中有172人，占91。48%，持非常积极的态度，认为旅游可以丰富大学的生活以及感受不同的文化与民俗，呼吸新鲜空气；有14人，占7。45%,对大学生旅游持中立态度；有2人，占1。06%，对旅游持消极的态度，认为旅游一方面会增加经济负担另一方面也会影响学习。如图1所示。总体来说，绝大部分对于旅游持积极提倡的态度，只有极其少数的持一般和不提倡的态度。可见大学生旅游已被学生广泛的所接受和认可，具有较好的开发前景。

图1:旅游态度分析

旅游动机是由旅游需要催发，促使旅游者满足本身的需要，促进旅游活动的产生，可以解释旅游者进行旅游活动的原因[8]。了解旅游动机是研究旅游行为的基础。斯沃布鲁克和霍纳尔依照旅游动机因子将游客分为两个族群，并将主要影响游客动机的因素类型分为六大项。具体的主要旅游动机有:开拓视野,增长知识；休闲放松；体验新奇；购物；人际交往，探亲访友等。首先，由于快节奏的生活带来的压力，外出旅游可以满足大学生休闲放松的心理，让他们在旅游中舒缓身心。其次，大学生渴望了解新奇、未知，以及具备充沛的精力和体力，外出旅游可以让他们获得不同的生活体验。此外，外出旅游满足了部分大学生人际交往，探亲访友的需求。调查结果显示学生的旅游动机主要集中于休闲放松，有155人，占89。6%；开拓视野，增长知识有110人，占63。58%；以及体验新奇有85人，占49。13%。这三个动机远远高于其他的动机的比例。大学生旅游动机显著的特征符合大学生好奇心强，求知心强，渴望探索未知文化的体验。

2。2  学生旅游影响因素

旅游活动的形成诱因不仅包括主观个体因素还有客观环境因素。旅游在需求层次中属于较高层次的消费支出，人们只有在具备了足够的闲暇时间和可自由支配收入，才会产生出游的愿望和行为。大学生外出旅行的主要资金来源于生活费，很少一部分学生是通过兼职所获得的收入进行的旅游活动。然而生活费的很大一部分要用于在校的日常生活，大学生们真正可支配的剩余资金所剩无几。相对而言，大学生空暇时间较多，但其平常时间又受到学校课程及其活动的约束，因此时间限制也影响旅游活动。此外大学生出行大部分都是自己安排行程不跟团旅行，所以路程的远近对大学生外出决策也有一定的影响。出行具有许多不安全因素，大学生对不安全因素如社会事件，政治环境等非常敏感。安全的旅游感知环境,不仅是吸引游客的必要条件,也能延长旅游者的停留时间 [9]。

如图2所示，调查结果表明认为资金是主要影响因素的有156人，占82。98%；认为时间是主要影响因素的有125人，占66。49%；认为安全是主要影响因素的有72人，占38。30%；选择主要因素是路程的有62人，占32。98%；选择文化差异，旅游基础设施，其他的分别有20人，17人，14人，分别占10。64%，9。04%，7。45%。可见资金是影响大学生出游最大的要素因素。深入研究可以发现随着生活费的提高，每学年出游的平均次数呈上升状态；此外，随着生活费水平的提高，单次可接受的出游平均费用也呈逐渐上升的状态。时间是大学生外出旅游的第二大影响因素，此外安全、路程、文化差异、旅游基础设施、其它在程度上依次减弱但都影响着大学生的外出旅游。由此可见，诱发大学生旅游活动产生的因素多种多样，最为突出的三个影响因素为资金、时间、安全。