致   谢 15

公安院校大学生职业认同感的若干思考——以河南警察学院为例

引言

职业认同感是指个体对自己所从事的职业从心底里接受和认可，并对职业的各方面都能够做出积极的感知和评价[1]。职业认同感的形成源于个体本身对自身所从事职业的认知，由于个体差异、认知过程、客观条件等的不同，造成了职业认同感具有主观性、动态变化、可塑性的特点。增强公安院校大学生职业认同感意义非凡，对学生个人来讲，能激发其入警后的工作动力；对公安队伍而言，能提升整个队伍的形象和战斗力；对社会而言，能增强公众安全感和幸福感。鉴于此，本文通过调查问卷的方式调查了河南警察学院大学生职业认同感的现状，并基于调查结果进行简要分析，最终针对提升职业认同感进行讨论与建议。论文网

一、调查对象及方法

(一)调查对象

本次调查以河南警察学院2016级至2019级在读大学生为调查对象，采用随机抽样调查的方法，共发放问卷236份，回收有效问卷235份（有效率99。6%）。其中男生192人（81。70%）、女生43人（18。30%）；大一学生33人（14。04%）、大二学生35人（14。89%）、大三学生64人（27。23%）、大四学生103人（43。83%）；任职学生干部131人（55。74）、没有任职过学生干部104人（44。26%）；有实习经历219人（93。19%）、没有实习经历16人（6。81%）；共青团员76人（32。34%）、积极分子111人（47。23%）、员（含预备员）48人（20。43%）。

(二)调查方法

1。量表编制

本次调查问卷量表为自编量表，参考有学者张佳佳、王鑫强编制的职前警察职业认同感量表[2]；刘雷、温馨、张雪、贺彬编制的在校大学生职业认同量表[3]；郑等编制的警察院校学生职业认同量表[4] ；刘志宏，曹卓，叶向阳编制的公安民警职业认同感问卷[5]，最终形成了20道题目构成的公安院校大学生职业认同感现状调查问卷。该问卷包含5道基本信息题目以及15道态度量表题目。 

2。问卷信效度检验文献综述

信度检验 见表1

表 1各维度与总量表Cronbach信度分析

名称 校正项总计相关性(CITC) 项已删除的α系数 Cronbach α系数

职业认知 0。499 0。801 0。797

职业行为倾向 0。481 0。823

职业情感 0。589 0。756

职业认同感 1。000 0。595

标准化Cronbach α系数：0。824

信度分析用于研究定量数据（尤其是态度量表题）的回答可靠准确性，分析α系数，如果此值高于0。8，则说明信度高；如果此值介于0。7-0。8之间，则说明信度较好;如果此值介于0。6-0。7，则说明信度可接受；如果此值小于0。6，说明信度不佳。

从上表可知：信度系数值为0。797，大于0。7，因而说明研究数据信度质量良好。针对“项已删除的α系数”，任意维度被删除后，信度系数并不会有明显的上升，因此说明题项不应该被删除处理。针对“CITC值”，分析项的CITC值均大于0。4，说明分析项之间具有良好的相关关系，同时也说明信度水平良好。综上所述，研究数据信度系数值高于0。7，综合说明数据信度质量高，可用于进一步分析。