高校辅导员在大学生职业生涯规划中的作用

中图分类号:G451。8文献标识码:ADOI:10。16400/j。cnki。kjdkz。2016。03。080

OntheRoleofCollegeCounselorsinCollegeStudentsCareerPlannin论文网g

YUMeiling

(ShanghaiZhongqiaoCollege,Shanghai201514)

AbstractTherearelotsofproblemsforcollegestudentscareerplanninginourcountry。Counselorsasagroup,thecloseconnectionandcollegestudentsinthecollegestudentscareerplanninghasthreemainfunctions:guidingrole,urgingrole,theroleofagoal。Counselorsshouldhelpstudentsdoagoodjobincareerplanning,playitsproperrole。

Keywordscounselor;collegestudents;careerplanning

大学生走向社会。实现人生价值最主要的步骤就是做好职业生涯规划工作。对于大学生来说,职业生涯规划的前提条件就是充分了解自己的爱好和兴趣,对目前的社会环境进行认真的分析,结合自身的知识结构和专业特长,对自己未来所从事的工作制定方向性的计划。在生涯规划的理论和实践上都处在学习。模仿和探索的起步阶段。根据调查研究显示,当前大学生在制定职业生涯规划的时候,易于出现以下几种问题:(1)大学生没有强烈的规划意识,导致现实和理想相背离;(2)大学生规划职业生涯的方法不明,认识片面(一方面大学生自我认识的片面性;另一方面大学生对环境分析的静态性);(3)大学生职业生涯规划目标缺失,规划不科学;(4)大学生职业生涯规划执行力不足,缺乏职业准备;(5)学校和社会的职业生涯规划服务体系不健全。尽管高校越来越重视大学生的职业生涯规划问题,但是普及的面还是比较窄。为了快速提升大学生的就业求职技巧,有的高校在学生毕业的时候,对学生开展就业指导和岗位培训工作,但是这些措施没有比较系统的策略,都没有获得比较满意的效果。

目前许多高校出于不同考虑,试图通过不同渠道来改善现状。如笔者所在的上海中侨职业技术于2008年成立大学生职业生涯规划教研室,并设有专职授课教师一名,兼职授课教师两名,从大一开始就对学生传授系统的职业规划知识。笔者认为,在各种渠道中,高校辅导员承担着大学生思想政治教育工作的指导者。实施者和组织者的身份,他们是大学生健康成长的引路人和知心朋友,在大学生职业规划中的作用不可小觑,这与高校辅导员的工作性质有着直接的关系。第一,高校辅导员是大学生思想政治教育的实施者。组织者和指导者。第二,高校辅导员是大学生的人生导师。辅导员是特殊的教师,是学生灵魂的工程师,要用自己的知识。经验和感悟辅导学生,做好专业课程教育之外的日常思想政治教育工作。第三,高校辅导员是大学生心理健康教育的知己。由于辅导员和大学生的这种关系,辅导员在大学生职业规划中的作用,笔者结合大学生职业规划规律,可以总结为如下几点:

1导向作用

(1)辅导员可以高屋建瓴地从思想上培养大学生职业规划意识,引导学生树立职业生涯规划观念和职业目标。受现代社会市场经济环境下不正之风的影响,有的大学生的人生观和价值观都出现了扭曲变形;受多元文化的影响,使大学生面对就业显得比较困惑和迷茫。这些变化,是大学生职业规划意识淡薄。职业规划观念和职业目标缺乏的主要因素。高校辅导员的主要职能就是为学生答疑解惑,解决学生在思想政治领域中所遇到的困难。辅导员对大学生注重信念和理想的教育,培养学生正确的价值观。人生观和世界观;注重培养学生的爱国主义情操,使学生不断的弘扬民族精神。就笔者所了解,大多高校的专职辅导员基本都能做到通过召开系列主题班会。班级制定集体和个人我的大学规划“等不同方式,引导学生重视职业规划。也有辅导员注意激发个别学生的职业规划意识,对一些贫困学生。心理上比较脆弱的学生,经常进行特别的关注,让他们及早有自己的职业规划目标。

(2)辅导员可以通过自己的人格魅力,引导学生在大学职业生涯中形成良好的人格。高校辅导员的人格,是影响学生人格成长的外部因素,辅导员为了不断完善自己的人格而做出不断的努力,这也是大学生人格优化的过程,是对大学生人格培养的一种熏陶。辅导员的人格魅力可以通过大学生的表现体现出来,大学生要想真正的了解自己,可以不断的进行自我管理。自我反省和自我检查,进而有益于其职业规划目标的实现。目前辅导员整体人格方面尽管还存在不少问题,但在正确引导下,辅导员必然会形成良好的人格魅力,比如扎实的专业技术。深厚的文化底蕴。良好的美德。高尚的道德情操和坚定的人格。灵活适应和应对问题的能力。达观的人生态度和谦逊而幽默的处世风格等。绝大多数的辅导员都胸怀满腔热情,愿意为教育事业奉献和牺牲,注重自身人格魅力的培养,比如态度。能力。知识和品德等,这必然对大学生人格的成长产生积极的影响。

2督促作用

(1)辅导员可以协助大学生不断完善自我观念,不断增强大学生的自我素质修养。职业生涯规划中比较重要的基础就是自我认知,职业生涯只有充分的认识自我以后才能开展,才能制定出符合自身特点的职业生涯规划,职业生涯一定要符合学生的特点。性格。兴趣和能力。学生只有自我关心未来的发展情况和成长情况,才会自主的去规划自己的职业生涯,才能积极的为自己设计人生目标,才能慢慢的走向成功。辅导员要积极的鼓励学生选修人文素养课程,使其与专业研究和专业学习有机的融合在一起,培养学生健全的人格,充分展示学生的个性特征。也常常通过与学生。与学生家长沟通,深入了解学生个性特点,督促其自我理念的成熟。(2)辅导员要注重培养不同专业。不同班级学生的综合素质,督促其职业规划目标的落实和职业规划方案的调整。据笔者了解到,目前至少上海高校辅导员都有探讨将学生素质教育。成才修养与职业定向三者结合起来的意识。平素日常工作中,大部分辅导员本着分专业,抓两头,带中间“的思路,既注意关注学生整体的发展,又不放松个别学生的长期发展。不少辅导员能采取不同措施,长期跟踪学生个性素养的形成及其职业规划方案的落实。当然,不可否认,就笔者所了解,这方面的发展目前还存在很大欠缺。

(3)辅导员可以给学生营造良好的学习环境。在大学生职业生涯培养的过程中,不断的建立健全激励制度,给学生营造良好的氛围,从而使辅导工作可以顺利的展开。辅导员要采取多种多样的形式为学生解决实际困难,特别是家庭比较困难的学生,辅导员一定积极的给他们提供帮助,使解决学生生活问题和思想问题融合在一起,给学生创造良好的学习环境,保证学生可以健康。快乐的成长。

3达成目标作用

(1)辅导员可以对学生进行有效的就业指导。辅导员可以对大学生进行全面的培养,比如帮助大学生转变就业观点。调整择业标准。制作简历。辅导制作就业计划以及参加面试等。大学生要毕业的时候,辅导员要通过主题班会等集中的形式来给学生提供就业指导工作。大学生马上就要毕业的时候,辅导员要采取个体指导或者是小组指导的形式,通过制作表格的方法开展就业指导工作。辅导员制作的就业表格中详细记载学生的基本情况,还要将学生参加面试的有关情况做详细的记载,这样辅导员就可以详细的掌握所有学生的求职情况,帮助他们分析解决所有的困难,可以使辅导员全面掌握所有学生的就业情况,方便今后统计大学生的就业率。辅导员还要积极的引导学生正确的认识自我。评价自我和完善自我,帮助学生找到解决实际问题的办法,培养和提升大学生的就业能力。

(2)辅导员要及时关注大学生就业信息。辅导员要随时关注就业指导动向和需求,并作出认真的研究。辅导员要做好学生就业指导工作,将就业指导中心发布的招聘信息及时。准确的传达给大学生,依据就业指导中心的计划合理安排大学生的就业指导工作。辅导员将在就业指导过程中发现的问题及时反馈上去,尽快得到解决的办法,做好大学生的就业调查和详细的跟踪记载工作。

(3)辅导员可以帮助学生制订推荐材料和自荐材料。大学生的就业自荐材料是影响能否顺利就业的重要因素,同时也是走进就业市场的必要条件。自荐材料是大学生对自己进行的客观。公正的评价,全面总结自己在大学生期间的德。能表现情况,是对大学生综合素质的集中体现。自荐材料是非常重要的,辅导员一定要为每一个学生提供帮助,对于平常表现一般的学生,辅导员要通过自己的了解发现其过人之处,指导书写就业自荐材料。辅导员的推荐某种程度上代表的是组织,所以辅导员的推荐非常重要。辅导员在推荐的时候,一定要积极和用人单位进行沟通,做好牵线搭桥工作,将学校的集体影响力充分的发挥好,与用人单位做好交流沟通工作,促使用人单位可以全面掌握每一位学生的基本情况,为大学生提供更多的就业机会。

随着辅导员专业化。职业化发展趋向,成为学生就业指导。职业规划方面的专家,也成为辅导员的主要出路之一,大学辅导员会更加注重发挥他们在大学生职业规划中所起到的作用。内因是一切事物变化的根本原因。作为教育者,我们的根本任务是推动学生的自觉性和能动性,让学生进行自我教育。作为高校辅导员,我们只是高校教育系统的一部分,我们的真正作用是结合学校教育目标和教育体系,唤起学生职业规划意识,让大学生从迈入高校校园就开始,结合自身的现实情况,制定出具有长远发展意义的人生规划,清晰的定位自己将来的职业目标。在日常学习和生活中不断的激励自己,为实现自己树立的人生目标而努力奋斗。

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