Keyword:Young children; life on the first day; autonomy; Convention; contradiction; strategy 

目    录

摘要。。。。。。3

Abstract。。3

目录。。。。。。5

一、绪论 。6

 （一）选题缘由。。。6

      1。基于幼儿自主与常规的重要性6

      2。基于教师对幼儿自主与常规之间的认识及引导出现的现实问题。。。。6

      3。基于对幼儿自主与常规之间的矛盾现有研究的片面性。。。。6

 （二）选题意义。。。6

      1。理论意义。。6

      2。实践意义。。6

 （三）核心概念界定。。。。。。。7

      1。自主。。。。。。7

      2。常规。。。。。。7

 （四）研究设计。。。7

      1。研究的基本思路与程序。。。。。。7

      2。研究内容。。7

      3。研究样本。。7

      4。研究方法。。7

 （五）文献综述。。。7

      1。关于幼儿自主活动的研究。。。。7

      2。关于幼儿常规培养的研究。。。。8

      3。关于幼儿自主与常规的研究。。8

      4。评述。。。。。。8

二、幼儿一日生活中自主与常规引导的问题。。。。8

（一）彻底解放幼儿，活动场面混乱。。8

（二）拥护绝对权威，严格控制幼儿。。9

（三）表面自主实际高控，言行自相矛盾。。。。。。9

三、幼儿一日生活中自主与常规引导问题的分析10

（一）对立自主与常规。。。。。。10From~优Y尔R论^文W网wWw.YoUeRw.com 加QQ7520.18766
（二）在常规培养方面存在一定误区。。10

四、在幼儿一日生活中平衡自主与常规的对策与建议。。。。11

（一）自主与常规的辩证统一11

（二）尊重幼儿的主体地位，在体验中习得常规11

（三）通过强化巩固自主行为来促进幼儿自主管理。。。。。。11

（四）协调好稳定性常规和自主性常规12

五、研究反思。。。。。。12

参考文献。。13

致谢。。。。。。16

一、绪论

（一）选题缘由

  1。基于幼儿自主与常规的重要性

从现实的教育改革与实践看，开展儿童自主活动，“让儿童成为学习的主人”、“提高与发展儿童的学习能力”，已成为当前基础教育（包括幼儿园教育）中促进儿童发展的较为普遍的形式。 由于人的早期极具可塑性，幼儿期是幼儿是非观念、基本道德行为以及良好个性品质形成的关键时期，在这一阶段培养幼儿的自主能力尤为重要。自主性是独立性人格的最核心特征，也是培养一个人独立性的最终目的。 论文网

俗话说：“三岁看到大，七岁看到老”，这也说明了培养优良品质的最佳时期就是幼儿期。而“常规教育”在幼儿教育中是为了实现幼儿园的保教目标，保证幼儿在幼儿园活泼健康又有序地成长。常规教育虽然不像平时的教学活动那样一次就能看到效果，但它是幼儿在园一日生活各个环节能够顺利进行的基础。常规看似无形其实无处不在，是教育过程中不能忽视的一部分。