刍议小学低年级学生语文素养的培养策略

中图分类号:G623。2文献标识码:C文章编号:1672-1578(2017)06-0164-01

1小学低年级学生语文素养培养的必要性

在小学低年级教学中,培养学生具有良好的语文素养,不但是学好其他各门学科的必要基础,论文网而且是学生全面发展和终身发展的基础。小学一。二年级是学生养成良好学习习惯的关键时期,也是培养语文素养的黄金时期。语文素养高的人,其情感更加真实。细腻和准确,其审美更加体现深度。高度和维度,其内心更加追求知行合一,其行为更凸显正能量。因此,在小学低年级,应当高度重视学生语文素养的培养。

2制约小学低年级学生语文素养培养的因素

小学低年级学生的语文素养培养受到诸多因素的制约,如存在认识不到位“。目标不明确“。发展不均衡“等方面,具体如以下几个方面:

2。1重识字能力,轻写字训练

大多数孩子在很小的时候,家长就很重视教认字。识字。上小学后,识字能力发展得很快。但由于这些学生动笔机会少,再加上书法教育未能被大多数的家长和幼儿园重视,学生往往对字词只是简单的认识“,而不知其结构章法,更不清楚其含义及运用。

2。2重听话能力,轻说话能力

小?W低年级的语文课,以老师教学生听和说为主。至于为什么要这样说而不是那样说,学生怎样才能说好等,要形成一整套完善的教学方案,并非能一蹴而就。一些学校专门开设了说话课,但说话课尚无专门。实用的教材,学生说话能力培养的效果不怎么好。

2。3重视语文课,忽视其他学科

学生听。说。读。写能力的培养被视为是语文课的责任,其他学科则没有引起足够的重视,如课堂发言时,部分教师未能做到适时教给学生说话。交流的方法与技巧,指出学生说话时存在的问题,帮助学生提高语言表达能力等。

3小学低年级学生语文素养培养的有效策略

小学生语文素养归纳起来主要包括听。说。读。写等四个方面。提高学生语文素养培养实效性,可通过以下有效策略来实施。

3。1注重循序渐进,培养听说能力

小学一年级学生刚刚完成学前教育,许多孩子还保留着幼儿阶段的诸多习性,如注意力不集中,喜欢交头接耳,做小动作等。因而,第一学期主要训练目标是使学生形成能认真倾听“别人讲话的习惯。这个阶段教师要抓住学生普遍关注的对象,然后精心选取相应的趣味性浓厚的说话题材,借助多媒体信息技术平台,动画结合,图文结合,音像结合,以引起学生的高度关注,培养学生参与听说“活动的积极性和主动性。到了第二学期,教师把侧重点转向说“的训练。第一,要引导学生完整。连贯地说出自己所要表达的意思;第二,指导学生全面。准确地转述别人的意思。二年级上学期,训练的重点应放在加强学生书面语言表达能力的训练:一是学会说书面语言,明确地区分口头语言与书面语言;二是学会用书面语言简单地写人。写事和写物。二年级下学期,着重训练学生用词的准确性,帮助学生在一定的语境中理解词语,开始初步的。简单的扩展阅读。

3。2坚持以生为本,增强学科渗透

很多教师忽视学生的需要,结果是教育教学不被学生接受,效果不好。教师要以学生的需要为本。学生的需要是什么,他们学习的内容就是什么。学会认知,学会做事,学会共处,学会做人,就是学生的需要。无论是学习自然科学,还是学习社会科学,学生同样离不开听“。说“。读“。写“。因此,非语文学科教师授课时,要针对学生的需要,指导每一个合作小组都建立起信任。尊重。依赖。融洽的学习关系,针对所学知识,有计划地设计问题,让每一学生都能够读懂老师所给出的问题,都有表达的愿望和主题内容,做到说“者有忠实听众,听“者能耳目一新。同时,让每一位学生都能够很好地把学习过程记录下来,最终内化为自己的知识和能力。

3。3指引有效阅读,培养良好习惯

有人认为,阅读和写作是小学中。高年级的事,低年级教会学生字。词。句就行,这是教学上的一个误区。实践证明,要让阅历尚浅的小学低年班学生感悟“新词的意思,并且学会运用新知识,最有效的方法就是引导学生多读书,培养学生阅读的习惯,使学生学会借助一定的语境去理解新词,掌握运用新词的方法。例如,每天由一名同学在班级小黑板上写上自己看过的好词好句,或者是自己的真实感想。所受到的启发等,以这种方式引导学生多读书。读好书。会读书,从而养成好读书“的习惯。另外,组建班级图书角。开展班级读书摘录比拼。定期为学生推荐书目并组织互换图书活动。交流读书心得等形式,有利于使学生养成阅读时圈。点。批。注,手眼并用的良好习惯,为学生将来更好地进行语言思考。语言组织等打下坚实基础。

4结语

兴趣是最好的老师,好习惯就是好品质。小学低年级学生语文素养的培养,归根到底就是学生学习语文兴趣的培养和学习习惯的培养。而良好的学习兴趣和学习习惯的培养,也是其他所有学科教学的共同义务和责任。改革现行的课堂教学评价机制,有利于强化非语文学科参与培养语文素养的意识,有利于从整体上提高学生的语文素养,是有效实施以上语文素养培养策略的有力保障。

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