课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

小学作文一直以来都是小学语文中的难点与重点,学生的语言表达能力和思维能力影响着作文水平,所以,需要教师们重度重视。随着新课改理念的深入,小学语文作文经过教师的努力研究,开发出多种教学方法,在众多方法中,培养学生课外阅读能力,是提高学生写作能力的论文网有效方法。所以,在教学过程中教师要鼓励学生开展课外阅读,丰富自身知识,开阔自身视野。

一。课外阅读在小学语文作文教学中的意义

现如今,学生对身边的事物了解不足,所以,导致学生在写作过程中语言组织能力不够,往往词不达意;在实际写作中,学生经常挠头冥想挤不出几个字,缺乏词汇量;平时学生对课外阅读较少,知识面也相对较窄;在写作中没有创意。思路不清晰,大多数作文大同小异。小学是培养学生学习习惯的起点,课外阅读不仅能使学生养成阅读习惯,了解新知识,在阅读的同时理解课文内容,还能提高学生的作文水平,增加词汇量,加强语言组织能力,还能有效培养学生的道德品质,树立学生正确的人生观。道德观,帮助学生建立正确的人生目标,对学生未来成长起着至关重要的作用。所以,课外阅读是小学语文作文教学中的重要环节,应该引起教育工作者的重视。

二。课外阅读在作文中的作用

1。课外阅读能培养写作水平

古人云:读书破万卷,下笔如有神。“阅读是丰富写作思路。提高写作水平的重要方法,只有不断地积累,才有质的飞越。如果没有丰富的语言与词汇的积累,是写不好作文的,教师应该辅导学生背诵诗词。名言。散文等,使学生词汇量不断增加,语言简洁而精练,在作文时就会灵活运用。教师还要让学生课外时间多进行课外阅读,使他们养成良好的阅读习惯,从中积累。绝大多数教师和家长对课外阅读不够重视,认为只有提升成绩的课本才是值得花时间必读的,其余都是可有可无的。家长给孩子买的阅读书籍大多是作文大全之类的书籍,认为只要考试取得好成绩就行。但是,这种观念是错误的,考试只是检验学生学习的手段,绝大多数家长和教师认为学生考试成绩不理想,就不能看课外书,这就导致学生写作水平低下,产生恶性循环。

2。培养学生课外阅读兴趣与习惯

兴趣是最好的老师。“只有培养学生浓厚的课外阅读兴趣,才能让学生积极有效地投入。

(1)树立榜样,培养习惯。教师可以给学生介绍一些名人爱读书的事迹。例如:汉朝时,有个人叫匡衡,非常喜欢读书,由于家里很穷,他白天得干活,晚上才能读书,但是又买不起蜡烛,天黑后就无法看了,他内心非常痛苦。他的邻居很富有,每天夜晚都点蜡烛,匡衡想出妙计,在墙上凿了个小窟窿,借着从邻居家透过来的微弱的光每天读书,后来读完了家中所有的书。但是他感觉自己的知识还是不够,于是到有藏书的大户人家对主人说:请您收留我,我给您家里干活不要报酬。就让我阅读您家的全部书籍。“主人被他的精神所感动,答应了他借书的要求。匡衡就是这样勤奋学习,后来他做了汉元帝的丞相,成为西汉时期有名的学者。教师凭借这样的事迹鼓励学生,让学生每天抽出固定的时间来进行课外阅读,养成良好的阅读习惯,久而久之,就会存储大量的知识。

(2)借助故事培养兴趣。小学生尤其爱听故事,教师可以设计好下课时间,课上留点时间给学生讲个故事,例如格林童话等。教师在讲故事的过程中能使学生置身于童话的世界中,教师不要一次的把故事讲完,要在故事的关键处戛然而止,这样孩子们听得意犹未尽,就会想知道结果,教师就可以让孩子们在课余时间阅读故事书,自己找到故事的结局。这比平时要求他们自己阅读有效得多。让每个学生都读一些自己喜欢的书,每本书都是培养学生兴趣的催化剂,让学生体会到课外阅读的乐趣,从而积累语言组织能力和思维能力,这对于学生提升作文水平有显著作用。

综上所述,课外阅读在小学语文作文教学中起着决定性作用,也对学生平时的学习和将来的发展具有重要作用,课外阅读需要学生养成良好的阅读习惯,长时间积累,使语言组织能力。写作水平得到提升。在小学作文教学过程中不可忽视课外阅读,要将课外阅读与作文教学有效结合,以便更好地提高小学作文教学效率。

课外阅读在小学语文作文教学中的重要性