如何建立高效的小学体育课堂

俗话说:生命在于运动。“体育锻炼是增强体质最积极。最有效的手段之一。体育锻炼能使学生的身高增加,肌肉发达,还能增强孩子各器官系统的功能,使孩子拥有一个健壮的体格。在心理上,集体项目和竞赛活动项目可以培养学生的团结合作精神。大家都有过跑步的经历,虽然跑的过论文网程中很累,但是跑完之后,出一身汗,会感觉神清气爽,身体放松了许多。这说明体育锻炼可以舒缓人的身心,缓解人的紧张情绪。由此可见,体育锻炼在人的生理和心理上都发挥着巨大的作用。然而,在现在体育课堂中,体育锻炼却没有发挥它应有的作用。下面我们针对体育教学中存在的问题进行探讨,并谈一谈如何建立高效的小学体育课堂。

一。小学体育教学中存在的问题

1。学校和老师缺乏思想上的认识

受应试教育的影响,一些学校还是推崇把文化课和分数摆在第一位。虽然,课程表是按教学计划编制,但是体育课通常会被文化课老师挪用,他们或是对学生进行辅导,或是讲解试卷,或是让学生自习,总之没有一件事和体育相关。家长为了孩子的升学考虑,也赞同这种做法,所以学生上体育课的权利就这样被无情地剥夺了。

2。自然环境的影响

现在的学生从小被娇生惯养,吃不得一点苦。学生夏天怕热,即使体育课能够错开11点至2点的最热时段,但依然无法阻挡太阳炙烤。学生在烈日下跑步。做准备动作,每个人都很消极和慵懒。体质差的女生甚至会晕倒。冬天的时候学生又害怕寒冷,他们穿着厚重的衣服,运动起来一点也不方便。他们平时能不出门,就绝不踏出教室半步,更别说整节课都待在室外了。

3。体育场地和设施缺乏

由于学校没有充分重视体育课程,所以体育教学设施也较匮乏。有的学校操场狭小,而学生的数量又非常多,操场上十分拥挤,学生根本无法进行正常的体育活动。有的学校只有一些简单的体育用具,比如排球和篮球,仅有的教学器材还是破损的,让人感觉十分拮据。体育课需要硬件设施的支持,比如上篮球课时,学生练习投篮的动作,但只有一个篮球,那么,学生就要进行较长时间的等待,这样不仅会打消他们的积极性,学生的学习效率也得不到保证。

4。教学方法呆板无趣

任何课堂都需要兴趣做引导,小学体育教学也不例外。如果老师只是一味地示范,学生一遍遍地模仿,很容易?学生产生厌烦的情绪。老师一不注意学生就开始偷懒,在下面做小动作,总之就是不好好练习。

二。建立高效小学体育课堂的措施

1。转换思想重视体育,以人为本发展体育

俗话说:工欲善其事,必先利其器。“要想建立高效的体育课堂,就必须完善各种体育设施,学生训练的机会多了,效率自然也就提高了。体育老师要转换自己的思想,真正做到以人为本,充分发挥学生的积极性。上课时,改变以往老师教,学生学“的教学方式,建立学习小组,小组内互相激励和督促。如,在练习跳远时,老师可以首先为学生讲明动作要领,防止学生受伤,然后让学生以小组为单位进行练习,下课前以小组为单位进行考核。小组的形式把小组内的每个成员紧紧团结在一起,那些动作掌握不好的学生会得到同伴的指点和鼓励,在同伴的鼓励下,他们重拾信心,一次跳得更比一次远,直至达标。小组训练的形式不仅缓解了老师的压力,还让老师有更多的时间去全面掌握学生的训练情况,学生也获得一次当老师“的机会,他们会以更高的标准要求自己。

2。将游戏运用于课堂中,提高学生的兴趣

将游戏运用于体育中,可以提高学生的学习兴趣,从而达到体育锻炼的目的。体育运动不仅要求学生掌握各种技能,还要求学生有敏捷的反应能力。如在排球比赛时,对方把球传过来,我方的队员要快速反应,并以最快的速度跑到球的下方,将它打出去,反应和运动速度缺一不可。针对这种情况,老师可以和学生以游戏的方式进行训练。如老师让学生沿着圆圈跑步,在跑动的过程中,老师发出几人一组“的口令,几位学生迅速将手搭在一起,多余的学生为失败。输掉的学生以表演节目的形式作为惩罚的方式。学生谁都不想被剩下,所以大家保持高度的警觉,认真地练习,人人参与其中,教学效率也提高了。

3。用竞赛的方式,培养学生的体育精神

为了培养学生的体育精神,学校可以经常以班级为单位组织一些体育比赛,如足球赛。篮球赛。乒乓球赛等。为了为班级争夺荣誉,参加比赛的选手一定会加大练习的强度,加强彼此间的交流与合作。由于是集体项目,所以在赛场上,每个选手都不能单单考虑个人的得失,要以团队的利益为重。如篮球场上,在最后投篮的关键时刻,每个人都想成为最后的投篮英雄,但是为了团队能够稳稳拿到这一分,我们要把球传给最有投篮优势的队员,为团队赢得最后的胜利。再比如,有的选手求胜心切,不惜以犯规来赢得分数,但是被裁判制止,严重的取消比赛资格,这就告诫学生要公平竞争,戒骄戒躁,以自己的实力赛出风格。赛出水平。

总之,体育老师在有完善的体育设施做支持的前提下,以学习小组。游戏等方式充分调动学生的积极性,促使他们人人参与,用体育比赛的形式,培养学生的体育精神。

如何建立高效的小学体育课堂