如何提高西藏小学教师的工作积极性

中图分类号:G622文献标识码:B文章编号:1002-7661(2017)02-145-01

自从大学毕业,我就在小学的教学一线岗位坚守。自从承担所在小学的教务处工作以来,我对西藏小学教师的工作积极性及相关工作状况有了一定的了解。下面,论文网我结合自己多年的工作经验和西藏地区的实际情况,就如何提高西藏小学教师的工作积极性谈谈自己的体会与认识。

一。加强职业道德教育,提高教师思想道德修养

要想提高西藏小学教师的工作积极性,首先需要我们做的是加强对教师的职业道德教育,提高教师的思想道德修养。这一点不做好,就很难保证在繁琐。繁重的工作中让教师始终保持积极乐观。昂扬向上的精神状态。教师既是一个崇高的职业,同时又是一个责任重大的职业,被社会广泛关注和重视,人们给与了我们很多耀眼的光环:辛勤的园丁“人类灵魂的工程师“……教师职业作为一个伟大的职业,在工作中却是一个普通和平凡的岗位。所以,作为教师,既要认识到教师职业对于学生。家庭和社会的重要性,更要认识到自己所从事的工作特别需要甘于平凡。乐于奉献的精神。教师只有在思想上认识到教师职业的重要性,只有具备了为人师表。乐于奉献。高风亮节的道德修养,意识到自身所肩扛的重任,才能以高度的责任心和饱满的精神投入教育教学工作。

二。加大培训力度,鼓励教师自我提高

要想激发教师的工作热情,提高他们的工作积极性,学校不仅要让每位教师都有人生出彩的机会,更要为教师的成长和业务能力的提高创造条件。这就需要学校引导教师树立终身学习理念,坚持在岗学习,加大对教师的校本培训,并为教师提供外出学习。脱产培训。挂职锻炼等机会,鼓励教师通过自考。函授培训等提高学历。能力。这是当今社会对教师的时代要求,当今世界,经济社会飞速发展,科技进步日新月异,新事物层出不穷。因在不断变化进步的社会环境里成长,小学生也呈现出许多新的特点,这是我们所有一线教师的共同感受。面对这些教育中出现的新问题,学生身上的新特点,作为教师,应该怎么去引导和教育学生,是值得我们广大教师深刻思考和研究的问题。这就需要我们教师坚持在工作中继续学习,研究新问题,适应新形势。

三。建立健全管理制度,规范对教师的管理

古人说得好不以规矩,不成方圆。“要想调动西藏小学教师的工作积极性,作为学校没有一套公平公正。科学可行的管理制度是不行的。就如每个学生都有自己的特点一样,每一位老师也都有自己鲜明的特征。不同的教师在工作态度。业务能力。教学水平。责任担当。为人处世。做事风格。遵纪守规。自我约束等方面都有所差别。为了严肃工作纪律,保证学校正常的教学工作秩序,学校就必须出台一系列管理制度,规范对教师的管理,在运行中实行以制度管人。学校要想通过制度来约束教师行为,并藉此达到提高教师工作积极性的预期目的,在制度上要注意两个方面:一是制度的公平公正性。如果出台的制度不能体现公平公正,特别是在执行中做不到公平公正,则可能会导致教师的不满,适得其反,影响教师的工作积极性;二是制度的科学合理性。西藏有西藏的地域特点,每一个学校有每一个学校的实际情况。学校的教师管理制度的制定,都必须从西藏的实际出发,从学校的实际出发,要有可行性。否则,管理制度出来了,却无法实行,最终成为一纸空文。

四。奖惩结合,为教师工作构建正确导向

众所周知,教师是一个良心活,教书育人是其本职工作。若提金钱,似乎是对教师工作的一种亵渎,然而,在以经济建设为中心。实行市场经济的今天,如果我们只一味要求老师多付出,多奉献,却缺少一定的奖励措施,久而久之,势必影响老师的工作积极性。反之,如果我们对教师违反学校规章制度,不按时上下班,不认真做好备。教。改。辅等教学常规工作,对在教学中不负责。不尽职。不关心学生的行为不给予一定的处罚,也必将影响正常的教学秩序,既不利于营造积极向上的工作氛围,并最终导致学校教育教学质量的下滑。所以,对于西藏的小学而言,必须建立一套合理的奖惩制度,为教师构建正确的导向,奖惩结合,落到实处。对于那些工作认真?责,工作业绩突出的,给予一定的精神和物质奖励,引导全校教师积极向上;对于那些在工作中推诿扯皮。吊儿郎当。做一天和尚撞一天钟――得过且过。不遵守学校规章制度。没责任心。不认真履职的教师,给予一定的精神和物质处罚,以儆效尤,杀鸡骇猴。通过奖惩结合,营造学校人人肯干活,人人争活干的良好氛围。

五。加大投入,改善教师生活教学条件

自1951年西藏和平解放以后,中央政府一直非常关心西藏的经济社会发展,对西藏的教育事业给予了大力支持,特别是改革开放以后,中央对西藏的教育投入是越来越大,但由于受西藏地域广阔。地广人稀。高寒缺氧。交通不便等条件的限制,目前在一些乡镇特别是农牧区的小学,教学与生活条件相对还比较差。这对这些小学老师的工作积极性是有一定影响的。作为教育行政管理部门和学校还应加大投入,不断改善教师的生活教学条件。只有条件改善了,我们才不仅能留住教师的人,更能留住教师的心,让教师安心扎根学校,全身心地投入教育教学工作,增加学校对教师的吸引力,激发教师的工作热情,提高工作积极性。

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