如何在小学语文教学中提高学生的写作能力

在语文学习中写作占有很大的比例,是学生必须掌握的一项技能,学生在学习的过程中要根据老师的命题进行写作,在步入高等学堂或是步入社会后还需要运用写作来表达和展示自己,所以说写作在学生学习和成长的过程中起着关键性的作用。教师要在小学语文教学中认识到论文网提高学生写作能力的重要性和必要性,从以下几点提高学生的写作能力:

一。激发学生的写作兴趣

兴趣是培养学生能力的前提。学生只有对写作感兴趣才能喜欢写作。认真地对待写作,这样才能快速地提高学生的写作能力。在激发学生兴趣的过程中,教师可以先让学生了解一些好的文学作品,例如古文或是学生喜欢的文章,让学生在这些文学作品中体味文字的魅力,这样学生很容易就会被文字吸引,也期望自己可以写出这么优美的文字,这样就自然而然地会让学生对写作感兴趣。教师还可以给学生举一些生活中或是以后走上社会需要用到写作的例子,例如教师可以向学生展示某些求职者写的简历,告诉学生写简历也需要一定的写作能力,通过这个例子告诉学生写作能力在生活中也是很实用的一项技能,这样学生就会很感兴趣地去学习写作,努力地提高自己的写作能力。

二。结合生活,多让学生练习写作

任何能力的培养都需要学生勤加练习,只有通过不断地练习,学生才能达到提高能力的目标,所以在培养学生写作能力的过程中,教师要经常组织学生进行写作,通过学生的每一次写作找到每一位学生在写作中出现的问题并加以指导,使学生的写作能力得到提升。教师可以联系生活让学生进行写作,因为生活中的事物是学生写作时最好的素材,学生写自己生活中了解。熟悉的事物可以更好地提高自己的写作能力。例如,教师可以让学生以校园里的一棵树或是校外的一个商店老板为主题进行写作,这些人或物学生都比较了解,所以学生可以在写作中描写出他们在自己心目中的印象。最好的写作素材就是生活,学生在对生活的写作中可以了解到。学习到更多的东西,帮助他们提升自己的写作能力,也帮助他们成长。同时,教师在提高学生的写作能力时要注意从易到难让学生进行写作练习,教师刚开始可以让学生写一句话,然后让学生写一段话,最后再提高难度让学生将段与段组成一篇文章,学生在循序渐进的训练中会体会到写作带来的成就感,会激励着学生写作,在不断的写作中提高写作能力。

三。多组织学生阅读,积累好词好句和写作方法

写作能力的培养不仅需要学生练习,还需要学生在阅读的时候积累一些好词好句,然后在写作的时候灵活地将这些好词好句运用于写作中。因此,在提高学生写作能力的过程中,教师要让学生多进行阅读,在阅读中学生会接触到很多名家写出来的文章。每一篇文章都是由一些好词好句组合而成的,所以教师要在学生阅读的过程中要求学生积累好词好句。学生不仅要积累好词好句,还要明白好词好句都表达的什么意思,这样在学生自己进行写作的时候才会明白怎样把这些好词好句运用到自己的写作中。同时,在阅读的过程中学生还会学到很多写作方法,例如,学生会学到怎样描写天气的阴沉或是狂暴,如何描写一个人的神态,通过神态突显这个人的心理,这些都是学生可以在阅读的过程中领悟到的,所以说阅读在培养学生写作能力的过程中起着很重要的作用。教师在小学语文教学过程中就要组织学生进行阅读,让学生在阅读中积累写作经验。同时,教师也要在学生阅读的过程中做好引导工作,小学生接触的书籍比较少,所以需要教师为学生推荐一些优秀的书籍,帮助学生提升写作能力。

写作能力是学习语文这门课程时必须具备的一项能力,学生要通过写作表达自己对事物的见解及自己的感情,所以教师要重视这项能力的培养和提高。小学阶段养成的一些能力会影响学生以后的学习,帮助学生以后发展和成长,所以在小学语文教学中教师要让学生从小学就认识到具备写作能力的重要性和必要性,从学生的兴趣出发,灵活地在教学过程中培养和提高他们的写作能力。

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