体育教育对中小学学生心理素质的影响

最近韩国报道一个14岁小孩玩网络游戏与家人发生不愉快,竟然把他妈妈杀了,现在孩子的精神世界很空虚,需要引起学校和家长重视,多组织一些同龄人的活动。加强心理健康教育,维护学生的心理健康,拓展对于青少年的良好心理素质的培养,这也是我们体育工作者义不容论文网辞的责任。处于青少年时期的学生,其身心发展都处在重要的时期。因而,良好的心理素质将对学生们今后的生活。学习产生举足轻重的影响。心理素质是指个体在心理过程。个性心理等方面所具有的基本特征和品质。培养学生良好的心理素质是学校体育教学重要任务之一,如何充分利用体育教学的教育性。竞赛性。协同性。交往性等特点培养学生的参与意识。竞争意识。意志品质。协作精神。自控能力等,促进学生个性协调发展是体育教师必须认真思考的问题。

一。要想搞好学生的心理素质要先从思想抓起

１．在体育教育中,树立学生自信心

在体育的教学过程中,学生具有多种不同的心理过程,同时,在各种输入信息的作用下,学生的心理经常处于动态变化之中,与外部环境之间经常存在着物质。能量。和信息的交换,这就要求教师在体育教学过程中研究学生心理,根据学生心理特点,加以正确引导,促进学生的心理发展,从而增强体质,增进身心健康。在体育教学中教师可以根据实际情况,适当的组织学生进行体育锻炼。引导学生在运动中忘却烦恼,让学生学会坚强,学会肯定自己。同样,我们可以引导孩子们参与各种集体运动,还可以帮助学生活动一种乐观的精神态度。

２．体育教育中,学生意志力的培养

有许多青少年虽然有强壮的身体,但是很大一部分缺乏坚强的毅力,怕吃苦,畏惧困难。培养学生坚强的意志品质:行动的自觉性和果断性是意志健康的重要标志。自觉性是指行动的目的性,与盲目性相对立。果断性是指能适时作出决定并加以执行,与优柔寡断和草率决定相悖。坚韧。顽强也是意志的重要内容。参加体育活动,既是对身体的锻炼,更是对意志的考验。在体育教学中,教师要有意识地采取相应措施开展勤苦锻炼(特别是城市里的学生),利用气候条件。地理环境。增加练习的次数和难度等手段,培养他们坚强的意志品质。是学生在体育锻炼的过程中,充分磨练自己的心理素质。

３．在体育活动中锻炼出学生的责任感

现在中国的独生子女越来越多,大多数独生子女以自我为中心,而对周围的人和事物显得无动于衷,若常此以往,这种不好的情绪将会导致青少年严重的心理障碍,并且在其他方面也很难做出优异成绩。体育教师在布置学生课堂练习时可以运用竞赛的教学方法,增强教学效果。一般在竞赛前让学生分组进行练习的预习,这样每组为了取得好成绩,就会互相督促,相互学习,相互帮助,形成较好的团队集体风气。进行比赛时,同组的同学就会呐喊助威,从而促进同学间的友情互动。它可以培养学生的群体意识,增强责任感,使学生在轻松愉快的学习环境中得到身心的锻炼。体育教师在选编田径教学内容时,更主要是分开动作还是连贯动作,个人的练习还是集体协作练习,都要力争体现学生发展为主导教学思想。体育教学中一定要注意给学生更多的时间和空间,让学生在轻松。自然的教学活动中学会学习。学会认知。学会关心他人,加强他们的社会责任感。

二。在对学生在体育活动中遇到心理教育的问题的解决方法

青少年气血旺盛,受挫后情绪极其冲动,如果不及时的进行正确引导,将有可能使他们伤人。伤己。教师可以选择一些技巧性的项目,例如支撑跳跃。实用性攀爬。这些教材内容形式多样,实用性强,项目较多。器械的高低宽窄变化较大。有些器械要是身体倒置。跳起。腾空或者在杠上完成一定难度的练习,甚至还有一定的危险性。这样的运动项目,能激发他们的斗志,促使他们用勇于面对苦难,有利于培养学生败不馁的意志。

三。对学生的心理教育需要好的教学环境

如果每所学校都有相应的好的体育馆的话,学生自然会自觉的去锻炼,这是个连锁的反应,通过锻炼也就加强了自信心,意志力,责任感等心理素质。青少年是一个朝气蓬勃。充满活力,从幼稚走向成熟的时期,是一个从家庭迈进社会的时期,需要我们学校和社会的共同关心和照顾。

综上所述,体育教学作为基础教育的重要组成部分,它对于促进学生身。心的全面发展,全面提高学生各方面素质,与其他教育学科相比,具有较大的优势和不可替代的作用。体育教育是素质教育的重要组成部分,在各种运动项目中,激发生活的自信心和进取心,形成豁达。乐观。开朗的良好心境。因此,在体育教学过程中,培养学生良好的心理素质是提高教学效果和质量的重要前提。

体育教育对中小学学生心理素质的影响