初中体育教育的创新探究【2152字】
初中体育教育的创新探究
体育的创新是为了适应时代变化的需求,为了培养具备创新精神的人才出现的一种的新型教育理念。体育教育创新涉及的内容比较广泛,有教育体系创新。教育理念创新。教育方法创新等。下文针对体育教育创新的特点,分析初中体育教育创新的策略。
(一)提高学生的参与度
体育教育创新的重要目标就是为了激发学生对体育活动的兴趣,提高学生参与体育活动的积极性。体育教师通过自己的探究与尝试,创新体育教育方法,促使学生在获得知识的同时,自身能力也能得到提升。学生自己参与到课堂中去。创新型体育教学方法。教学内容都能在很大程度上激发学生对体育活动的兴趣,体育活动变得更加生动。教学内容变得有趣,进而提高学生进行体育活动的参与度。
(二)创新教学的新方法
体育教学创新是在教学未知的领域中,将教师自身的教学新观念。新思想应用在教学中,体育教育的创新是一个尝试的过程。在体育教学创新过程中,教师应当制定一个实施方案,或者是实施计划,对创新过程有一个明确的规划,密切关注教育创新的效果,探索出体育教学新方法。而且在尝试过程中,要及时发现创新中出现问题,积极改正与更新自己的教育方法,顺应时代变化需求,革新教学观念。
(三)增强学生的主体性
传统应试教育有着极强的功利性,体育教学方法比较单一,学生也缺乏学习兴趣,体育教育创新活动的展开,能充分保证学生的主体地位,激发学生的求知欲,刺激学生的好奇心,促使学生产生新的学习动力,进而能变被动参与变成主动参与,学生的主体性能得到增强。
二。初中体育教育创新的策略分析
(一)完善体育课程体系
传统体育教学体系过于单一。枯燥,学生很难对体育活动产生兴趣,因此初中体育教育的创新需要从体育课程体系着手,完善体育课程体系,建立创新型体育课程体系。初中学校可以建立学校体育教研小组,结合各年级学生的特点,学生的学习情况等,开设出不同的体育运动课程,像初中一年级学生,适合开设篮球。乒乓球。足球。交谊舞等课程;初中二年级的学生可以开设羽毛球。健美操。游泳等课程,初中三年级学生学习压力比较大,可以开设一些对学生不构成负担的课程,像跑步。体操等。在设置课程的时候,要保证每个年级的学生都能接触到一些新的项目。另外,体育教师还要在教学中以学生为主体,创新体育教学内容。像实心球训练。田径运行训练等,就还可以开设一些网球。排球等项目课程,避免体育课程变得枯燥。乏味。兴趣是学生最好的老师,只有学生的对体育课程项目产生浓厚的兴趣,才能积极参与到体育活动中去。换句话说,体育课程体系只有得到不断的完善与创新,学生才能对体育课程产生浓厚的兴趣,进而参与到体育活动中去,得到锻炼身体。愉悦身心的目的,实现对学生多方面素质的培养。
(二)革新体育教学观念
初中体育教师不同的教学观念会实施不同的教学方法,而教学方法又直接影响到学生对知识的接受程度,传统的体育课程主要是以教师灌输知识为主的形式,这样的教学很大程度上阻碍了学生的发挥空间,使得学生的没有大胆想象与创造的机会,学生也无法通过体育课程感受体育运动的乐趣。教师应当革新体育教学观念,给学生提供足够的自由创造的机会与空间,创新是一个尝试的过程,学生只有在使用自己的智慧。做出自身的努力。体会创新的过程,学生才能更加专注地投身于体育活动与学习中。初中阶段的学生处于青春敏感时期,对于一些事物有着极强的好奇心与好胜心理。教师应当关注学生的心理特点,了解学生的兴趣与需求,给学生更多自由发挥的空间,让学生自己选择喜欢的体育运动,保证学生的主体地位,让学生成为体育课堂真正的主人。另外,教师也要保证自身的主导作用,引导学生创造出一些的有趣味型的体育活动或者是体育游戏,让学生自己组织体育活动,自己参与,这样的活动能增强学生的自豪感,增强学生参与体育活动的信心。教师革新体育教学观念,重视体育教育的重要价值,保证学生能在体育活动中各方面素质都得到培养与提高,学生也能为以后的学习奠定扎实的基础。
(三)优化体育教学方法
体育教学方法的创新,能在很大程度上提高体育教学的效率。体育教师要及时对自身教学手段与教学方法进行创新。在实施体育教学时,可以结合媒体进行教学,讲解一些关于网球。足球等理论技巧,展示一些技巧性动作的视频。动画等;也可以结合微课技术,将教学内容制作成为微课,便于学生在课后进行巩固。值得注意的是,有的学校没有室内体育场,一旦遇到大风。下雨等天气就会直接取消体育课,让其他学科替代,这样十分影响学生的学习情绪。如果遇到大风。下雨的天气,教师可以组织学生在班里进行一些小游戏,避免学生出现一些的不良情绪;或者是可以在教室给学生播放一些体育的视频,调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣。另外,教师可以实施小组合作式的教学方法,组织小组之间进行体育竞赛活动,培养学生的竞争意识。团队协作意识等。比如教师可以组织学生进行绑腿赛“,这样的方式既能充分调动学生对体育活动兴趣,还能保证体育教育目标的实现。
三。总结
初中体育教育的创新还需要一线教师结合自身经验,把握时代变化需求,帮助学生在观察。实践中获得综合素质的发展。体育教师要充分了解体育创新教育的优势,满足学生的运动需求,发?]出体育教育的重要价值,使得学生能获得创新型的体育教育。
初中体育教育的创新探究