（1）制作高质交互型课件，帮助教学来自优W尔Y论W文C网WWw.YoueRw.com 加QQ7520,18766

交互型课件的设计与开发，在首先满足课堂基础教学的需求下，也丰富了教学资源。可以为学生在课后进行自主学习提供良好的环境。本文期望通过交互型课件的引入，能为提高学生的学习积极性提供一点帮助。激起学习者的学习兴趣和热情，让他们把学习意义从“让我学”变成“我要学”，锻炼探究能力和创新能力。

（2）促进信息技术与 生物学科课程 整合的理论与实践

在信息技术广泛应用与教学的背景下，将其与课程进行整合的需要也显得更加密切。为了开发出有利于教学的多媒体课件，指导教师需要选择适当的理论并进行合理应用。这不仅对提高教学效果有着重要的现实意义，同时也丰富了信息技术与课程整合的理与实践。

（3）促进教育媒体研究的深入

新媒体下的计算机辅助教学强调学生学习知识的互动性和建构性，尤其是当前信息化教育资源的表现形式主要为多媒体课件，因此对交互型课件进行深入的研究有一定的必要性。

1。2交互型课件研究现状

1。2。1国内研究现状

1。2。2国外研究现状

1。3研究的内容及方法

1。3。1研究的内容

本论文内容大体分为以下几个部分：

（1）绪论

该部分将用来介绍交互型课件的研究 背景及意义、国内外相关研究现状，并指出本论文的主要任务。

（2）概述

该部分内容包括有关交互型课件概念的界定，相关理论基础的讨论，以及探究交互型课件的类型和特点。

（3）课件设计

对当前中学生物学科交互型课件的典型案例从开发平台、交互功能、内容选择以及教学设计的角度进行分析，把握其共同特征和不足之处。通过查阅有关文献，深入分析交互型课件在中学生物教学中的需求。从教学设计，框架设计，流程设计，交互设计和整体方案设计等方面，对课件的整体架构和各个功能模块的功能设计作细致的描述，为之后的课件开发做准备。

（4）课件开发

该部分内容主要介绍本文开发课件的具体 实现过程和编码细节。其次对课件开发创作时需要解决的关键技 术以及操作难点做了详细的分析。并在课件开发完成后，以教师和学生为对象对开发的交互型课件《植物的秘密》进行评价反馈。

（5）总结与展望

总结本研究并展望研究未来发展动向。

1。3。2研究的方法

本研究将采用文献分析法、案例研究法和设计研究法来进行研究工作，通过对交互型课件研究现状和使用现状的分析，设计与开发出能够帮助中学生更好地学习生物的交互型课件，达到增强学习效果的目的。

（1）文献研究法

通过搜集、翻阅相关的文献材料，对理论文献和实践应用进行认真地研读，了解交互型课件现在已有的应用、研究存在的问题以及研究未来的趋向，为下一步的研究建立理论基础。

（2）案例研究法论文网

通过深入了解现有的生物学科交互型课件，学习其中的技术，研究其教学设计、交互实现的形式。并将不同案例进行分析比较，找出其中的共同特征，为接下来的设计开发提供参考。

（3）设计研究法

通过对中学生物交互型课件模型的设计，在结合具体的技术下，对设计进行开发，并在使用中针对反馈信息不断修改和完善。

本研究中交互型生物课件的开发平台是Flash CS6，运用Action Script 3。0语言编写。