(2)自制《家长、教师访谈表》、《家长、教师回访访谈表》,访谈表包括向家长和教师对被试语言、沟通能力的看法,对关键反应训练的了解程度,用于研究准备阶段对家长的培训指导和对被试基本信息的完善和更加深入的了解。回访访谈表包括询问训练之后被试的变化,家长、老师对关键反应训练成效的看法,用于评估研究前后的效果。

2。2。3。2实验工具

(1)自制《儿童强化物调查问卷》,该问卷包括选择部分和填写部分,选择部分囊括饮食、玩具、娱乐、运动和游戏、音乐和美术、社区生活、社交、课堂学业、家务活动、个人偏好、代币、其他事件及活动,填写部分主要是列举儿童所喜欢的活动持续的时间和频率。问卷由家长填写,用于了解被试的个人喜好,为干预做好准备。

上一篇:男性幼儿教师专业发展的策略
下一篇:釜山教育大学韩国小学教师职前培养及任用研究

回合式教学训练自闭症儿...

自控力训练对高中生英语表现的影响研究

职业教育背景下素质拓展...

中职學前教育专业钢琴學...

中职學前教育专业艺术训...

學校体育教育中注入拓展...

伊拉克的警察教育训练和队伍建设【3697字】

谈初中學生音乐教育的俄重要性【1938字】

陈凯歌与霍建起的电影中...

偶像崇拜国内外研究现状和参考文献

十四五计划生育政策包容...

會计存茬与會计意识【2136字】

语文教育个性化【2402字】

综合护理干预對脑供血不...

關于中小企业融资對策的建议【3009字】

小學语文阅读教學探索的...

83年计划生育罚款政策,我...