2。2调查的任务

比较不同性别和不同年级的学生课余时间利用情况，了解课余时间利用率与性别和年级有没有关系。同时了解淮师学生在课余时间进行哪些活动。从而从中可以了解学生在课余时间是否有健康积极的规划，是否为自己所制定的目标而努力。我们利用课余时间对这一课题进行了认真调查研究，在调查分析的基础上，结合实际提出几点建议，为学校制定政策作出决议提供参考，同时帮助学生合理地利用课余时间。

2。3调查的意义

大学阶段是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，怎样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、友谊与爱情、学习与工作等关系，怎么做人，做什么样的人，怎样的生活才有意义，都需要同学们去观察、思索、实践、选择。安排好业余的生活，做有意义的事，对我们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观都有重要的意义。

3 研究方法

样本选取：随机抽样（师范学院王营校区）在校学生500人

研究工具与材料：大学生课余时间利用情况调查表300份、网络文件调查200份

研究类型：社会调查研究类

研究设计与程序：1、讨论课余时间利用情况（自身）

                2、根据讨论结果设计调查表

                3、印发调查表

                4、分配人和地点的对应关系

                5、在理工楼、教A、教B、化学楼、食堂分发调查表（4天时间完成）

                6、统计、分析调查结果

4  讨论与分析

4。1问卷发放

本次调查主要采用问卷调查方法，以随机抽样的方式将调查网址和问卷发放给一些在校大学生让其填写。其中男生、女生分别有250人。其中大一、大二、大三、大四分别有125人，文理各占一半。共发放问卷500份，回收有效问卷500份，有效回收率100%。并参考书籍，比如《统计学》【1】、《多元统计分析》【2】、《数据分析与EVIEWS应用》【3】，之后使用Excel和spss对所得的数据进行统计及分析，以实现最终的分析与研究。

4。2 数据分析

一、大学生课余生活的现状分析

这里所指的课余生活是指在课余时间里所做的各种活动。而课余时间分为两部分：一部分是周一至周五从早九点到晚九点期间除去用于上课的时间所剩余的时间；另一部分是周末的全天时间。

根据问题一、问题二、问题三的结果显示本次调查男女比例为50%，大一、大二、大三、大四分别占比四分之一，文理各占一半，数学科学学院、外国语学院、化学化工学院、法律政治与公共管理学院 、计算机学院、城市与环境学院 、教育科学学院、历史文化旅游学院、传媒学院、美术学院、主义学院分别按比例发放问卷。

问题四：您平均每天大约有几个小时的课余时间？

调查结果表明大一大二学生的课余时间比较少，主要集中在1-2小时和2-4小时，深入调查发现原因是大一大二期间学生专业课比较多，学校统一安排时间，学生课余时间较少。大三学生课余时间一般在2-4小时和4-8小时，深入调查发现大三专业课较少，学生需要时间去找实习单位或者准备考研或者公务员，因此学院留了较大一部分时间让学生自主安排。大四学生课余时间主要在8小时以上，深入调查发现大四是找工作的时间，因此学校就毕业论文进行了规定，其他事情均自由安排。论文网