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2.调查目的
在线学习是信息时代新兴的热门话题，本次调查的目的是了解目前大学生在线学习的现状，掌握大学生常见的在线学习方式，总结大学生在线学习的影响因素，最后提出促进大学生在线学习的建议，以便更好地为在线学习服务。
3.调查内容
在线学习作为信息时代的一个新领域，在理解概念上人们是不明确的，在使用的过程中也遇到了各种各样的问题。为此，本研究主要针对大学生在线学习的现状、常见的大学生在线学习方式、大学生在线学习的影响因素、大学生在线学习的建议四个方面进行调查。通过对大学生在线学习现状的调查，我们主要弄清楚大学生对在线学习概念的认识情况，曾经是否使用过在线学习，用哪种产品进行过在线学习，还有对手机学习的态度和在线学习收费情况等问题。只有了解了这些问题，我们才能客观地掌握在线学习在大学生中的发展状况，熟悉大学生对在线学习的需求情况，从而为开发大学生进行在线学习的资源提供帮助，避免了盲目性。
（二）调查结果与分析
本次调查采用的主要是问卷调查的方式，以及访谈的方式进行。发放调查问卷的时间在2015年3月份，在学生上课的课间时间，对学生进行问卷的统一发放与回收。共发放问卷100份，回收问卷总数为100份，其中有效问卷97份，有效率为97%，因此本问卷收集数据真实有效。访谈主要针对在线学习有项目的研究生学姐。
1.对大学生在线学习现状的调查结果分析
（1）对在线学习概念的认识
调查显示，如表1所示43.3%的学生认为在线学习简单的说就是使用智能手机、PDA等移动工具学习，还有部分学生认为在线学习就是利用移动学习的手段，基于网络信息的一种不受时空限制，随时随地进行学习，还有23.7%的学生认为在线学习是在学习平台上进行学习互动的学习。这表明大多数学生在线学习停留在感性知识的理解。