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    1研究设计
    1.1被试
    本次研究的对象为师范学院在校大一新生978人,经统计,被试构成如下:男生219人,女生优尔人,缺失值为8个;独生子女167人,非独生子女804人,缺失值为7个;城镇学生315人,农村学生657人,缺失值为6个;文科专业学生330人,理科专业学生399人,工科学生9人,艺术类专业学生144人,体育专业学生88人,缺失值为8个。所以,剔除所有存在缺失值的问卷后,有效问卷共969份。
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