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大学生网络交往的定义有很多，目前比较符合本土化的定义为，大学生网络交往是大学生利用互联网通信技术进行沟通，从而实现人与人之间信息、情感、物质的交流活动[3]。网络能够吸引学生们重视和应用，可以从以下几点来看出它的优势：第一，网络可以为广大学生群体提供自由言论、交流的平台；第二，网络交往不仅拓宽了学生们的眼界，也扩大了学生们的人际交往范围；第三，网络为学生们提供了各种虚拟的角色扮演的机会，让学生们摒弃掉了外表、地位、财富等外在因素的影响，体会到扮演不同角色的身心感受，加深了学生们对平等自主的认识，从而深受大学生们的关注和依赖[4]。
网络的应用有利有弊，它给人们生活带来便捷的同时，也深刻的影响了人们的生活，尤其是广大青年学生们。近年来的已有研究结果发现，大学生们在使用网络进行学习、交往和交流的同时，也给大学生心理健康方面带来了一些负面影响[5]。比如常见的网络上瘾症、网络孤独症、网络抑郁症、社交焦虑等心理问题。采取有效措施减少大学生受网络交往影响产生的社会化问题，对于青年大学生的全面发展有重要意义[6] [7]。
本研究在已有研究理论基础上以高职生为研究对象，进一步对青年大学生网络交往动机现状进行深入了解和探讨。
1 研究设计
1.1研究对象
从周口市职业技术学院随机选取210名学生进行问卷调查。剔除漏答、多选等无效问卷，回收的有效问卷有186份，其中有文科生97名，理科生80名，艺术体育生9名；男生89名，女生97名；一年级学生48名，二年级学生65名，三年级学生73名。
1.2 方法
本研究使用由迟新丽编制的《大学生网络交往动机问卷》，大学生网络交往动机问卷最终由21个题目组成，包括工具性交往动机（获取信息，辅助学业）和社会性交往动机（表达情感，确证自我，便利生活），动机的程度分为五个等级，采用五级计分，0代表“从不这样”，1代表“很少这样”，2代表“有时这样”，3代表“经常这样”，4代表“总是这样”，分数越高，表明动机越强。该问卷的内部一致性系数为0.809，分半信度为0.889。
1.3 统计工具
使用spss16.0软件对数据进行统计分析。
2 研究结果
2.1 高职生网络交往动机的总体状况
为了解高职生网络交往的内外条件，对被试基本情况进行统计，得出结果如下：有89.2%高职生的网龄达到3年，甚至76.3%达到3年以上；有83.9%高职生有电脑，具备网络交往条件；有67.2%高职生认为网络是重要的；高职生在寝室的上网经历最多，其次是家里，然后是网吧、学校公用机房和其他地方。
为了解高职生在网络交往动机的总体分布情况，该问卷每个条目均为五级计分（0,1,2,3,4），2代表该文度的动机水平为中等程度，所以对每个文度的动机水平取中值2为参照值进行描述性统计