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    摘要小学生的注意力对其自身发展起着重要的作用,但注意力不集中已然成为了一个普遍现象。究其原因,包括生理发育未完全、睡眠不足方面的生理原因,也有缺乏学习兴趣、易焦虑和烦躁等方面的心理原因,还有教学内容及方法不当、课堂环境不合理等方面的外部原因。应对的措施应是融合多方力量与方法,从课前准备、课堂实际情况以及课后训练三个方面来集中学生的注意力,让学生做支配注意的主人。51383

    毕业论文关键词:小学生;注意力不集中;原因;措施

    The Causes and Countermeasures of Primary School Students' Attention Concentration

    Abstract

    Pupils' attention plays an important role in their own development, but the problem of attention has become a common phenomenon. There are many reasons for this, including physiological reasons: physiological development is not complete and lack of sleep; psychological reasons: lack of interest in study、be anxious and irritable easily; and other reasons: the content and method of teaching are out of the way、the classroom's environment is not reasonable and so on. We should fuse various aspects of human resources and methods, then train pupil's attention from these three aspects: preparation before class、actual situation in class and the training after class, finally let pupils to be the master of their own attention.

    Key Words: pupils;  the problems of attention;  causes;  countermeasures

    目  录

    摘要--1

    Abstract--Ⅱ

    目录-Ⅲ

    一、注意力不集中的定义--1

    二、小学生课堂注意力不集中的主要原因--2

    (一)生理原因--2

    (二)心理原因--3

    (三)外部原因--4

    三、小学生课堂注意力不集中的解决措施--4

    (一)课前--4

    (二)课中--6

    (三)课后--7

    参考文献--9

    一  注意力不集中的定义

    随着社会的发展与变化,现阶段的教育情境具有相当大的复杂性,教师面临着繁重多变的教育现实。对于青少年犯罪、心理障碍等严重问题,社会对其往往有较多的关注,而程度较轻的“问题行为”则没有引起教育者的足够重视。这类问题已然成为今天教师群体所共同面临的教育困境。其中,注意力不集中行为的表现最为普遍,需要引起教育工作者的高度重视。

    在心理学中,注意力被定义为人的心理活动指向和集中于某事物的能力。注意力不仅是智力的五大基本构成因素之一,还是心理学领域的中心话题。每个人的大脑时刻都会涌入各种信息,为了防止大脑超负荷工作,注意力必须过滤掉一些无关的信息,将全部的心理能量专注于重要或者感兴趣的事物。我们知道,学习本身就是一项复杂而又繁重的活动,而注意力在学习中的作用就是帮助学生筛除掉一些无用信息和困难的干扰。小学生处于身心发育的关键期,如果在学习时难以将注意力集中在一定的学习对象上,则必定会影响他们的学业水平,同时也会影响良好习惯的养成。根据研究发现,每100名学生中就有大约30名学生会出现注意力不集中、多动等倾向。

    注意力不集中是指难以长时间地把注意力集中于一件事情上,易冲动、易分心、没耐心,追求瞬间满足,缺乏观察的能力和聆听的技巧,无法做一成不变的事,如学习和听讲。 注意力的好坏决定进入大脑的学习内容有多少,即学生的课堂注意力不同,接受的知识量也不同。例如同样一节课,有的学生接受90%,而有的却只有30%,日积月累,学生之间的差距就会越来越大,“学习后进生”也就随之产生了。值得注意的是,如果一些青少年的注意力问题不被及时关注和纠正,就会升级为注意缺陷、多动冲动等更为严重的问题,学生极有可能会患上注意缺陷多动障碍(ADHD),如果不对这种疾病进行积极有效的训练和治疗,就会对青少年将来的身心健康造成极大的伤害。因此,作为家长和教师,我们必须对这项问题给予高度的重视。

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