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2007年4月23日，胡锦涛同志在中央政治局关于研究加强青少年体育工作和网络文化建设工作会议上提出，“加强青少年网络文化建设，大力发展中国特色网络文化，加强网络文化建设和管理，充分发挥互联网等信息网络在我国社会主义文化建设中的重要作用，有利于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，有利于扩大社会主义精神文明的辐射力和感染力，有利于构建社会主义和谐社会。”因此，我们要大力发展社会主义和中国特色的网络文化，减少网络对青少年的不良影响。要建立家庭、学校、社会“三位一体”的外部控制机制网络，这对引导青少年特别是小学生树立正确的三观，养成良好的网络道德意识，具有十分重要的实践意义。
2 研究方法
本研究主要采用结构式问卷调查方法。2013年11月至12月，笔者在江苏省淮安市实验小学（长征校区）四年级3班和江苏省淮安市淮阴师范学院第一附属小学三年级5班进行问卷调查，共发放问卷90份，实际回收有效问卷90份，有效问卷率为100%。具体的样本结构见表1。
表1城市小学生上网现象调查有效问卷基本情况统计表
学校名称 人数（人）
江苏省淮安市实验小学（长征校区） 43
淮阴师范学院第一附属小学 47
合计 90
此次调查问卷是在江苏省淮安市两所比较优秀的小学发放，经过导师精心指导，自制了《城市小学生上网现象调查问卷》。为确保调查问卷研究结果的可靠性和有效性，该调查问卷已经经过了多次完善和修正。调查问卷构成内容的涉及面广泛，其构成内容主要包括三个部分：第一部分询问被访者基本的人个情况及其家庭背景包括被访者的性别、年龄、是否近视、父母的文化程度，以及家里是否有电脑等。第二部分询问被访者使用网络的情况以及一些上网行为，包括网龄、网络使用的频率、每次上网持续的时间、上网的目的等。第三部分询问被访者自身对网络影响的看法，共有14题。
本文旨在通过对城市小学生的问卷调查，准确认识和把握当前城市小学生的上网现状，探究网络对城市小学生学习生活的影响，在有效问卷调查研究的基础上，制定合理的网络外部监控机制。