摘要：一个人注意力水平，代表着他对一件事情的专注程度，而对一件事情是否专注，决定了他能否成功完成这件事。学生在课堂上注意力的情况会影响学生的学习效率，对教师而言，要想提高学生的成绩和发展学生各方面的能力，最重要的是要让学生保持高度集中的注意力。小学生的年龄比较小，在课堂上注意力不能长时间高效地集中，本文主要分析了小学生注意力发展的一般特点，课堂学生注意力不集中的不同情况和表现形式，找到注意力分散的原因，根据原因找到提高学生注意力的具体措施，以此优化课堂教学、提高课堂效率。65048

毕业论文关键词：小学生   注意力   课堂效率

Abstract：The level of attention represents the degree of his concentration. Whether focusing on the thing, determines he can finish it successfully or not. The degree of attention directly affects the study effect of students. For teachers, to improve the students' grades and develop the students' intelligence, the most important thing is to improve and develop the students' attention. And primary school students are not good at concentrating in class because of age and other reasons. This article mainly analyzes the general characteristics of attention, the different inattentions and forms of students, then find out the main reasons of distraction. According to the reason to find specific measures to improve students' attention, to optimize the classroom teaching, improve the classroom efficiency.

Keywords：primary students, attention,  class efficiency

目录

1 绪论（前言） 4

2 内涵 4

2.1注意的含义 4

2.2小学生注意力发展的特点 5

3 现状分析 5

3.1课堂注意力分散的不同情况 5

3.2课堂注意力不集中的表现形式 6

4 小学生课堂注意力不集中的原因分析 6

4.1内部原因 6

4.2外部原因 7

5 提高小学生课堂注意力的举措 8

5.1做好课前的准备 8

5.2掌握上课的方法 9

5.3注重课后的指导 12

结论 12

参考文献 13

致谢 14

1 前言

“注意力”,人的心理素质之一，对人的能力发展发挥着一定作用，一个人的成功在很大程度上取决于他是否能集中注意力在他所做的事情上，每个人都希望自己是成功的，但很多人的结果却是不尽如人意的，失败在所难免。而能够到达终点的成功者，其实并没有很多地方比其他孩子优秀，也许只是他们能集中注意力专注于想做的事情。所以，教师们在探索提高自己的课堂教学水平的同时，也要深入研究和掌握学生课堂注意力的发展规律，从而提高学生的课堂学习效率，这在当下注重教育，科教兴国的时代具有一定的社会意义。论文网

2 内涵

2.1 注意的定义

注意 (attention) 是心理活动对一定对象的指向和集中。是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。注意的第一个基本特征是指向性，指心理活动有选择的反映一些现象而离开其余对象 。注意的第二个基本特征是集中性，指心理活动停留在被选择对象2。注意的广度、注意的稳定性、注意的转移及注意的分配是注意力的四大品质。注意的集中稳定性是指注意长时间地保持在某种事物或某种活动上。[2]