一、初中生思想政治教育需要社会zhuyi核心价值观引领论文网

（一）加强社会zhuyi核心价值观教育是初中生思想多元化发展的必然要求

历经几十年的改革，我国百姓的物质生活水准有了质的提升，社会产生了较大的变革。有我国正在改革的深水区，公众思想有着多样化的发展趋势，社会中也存在一定的负面新闻，这些时间对中学生的价值理念造成了较大的影响和冲击。伴随着青少年身体和心灵的发展，认识水准也在进一步提升，他的探索欲望进一步加强了，对社会问题有了新的认识，理解也产生了多元化。就一些新的社会价值理念的产生，初中生开始对强调风险、注重道德水平的提高产生了质疑。同时因为很多中学生均为独生子女，他们有着较强的自我意识，通常比较自我和自私。所以，初中生要想正确的、健康的成长，校园思想道德教育非常关键，因此初中政治教育应以思想道德教育为重。社会zhuyi核心价值观已经成为我国重要的价值理念，是社会公众的助理理念，它主导着公众的思想和认知。[2]在初中政治课堂中融入社会zhuyi核心价值观教育意义重大，他对初中生的思想道德全面发展有着核心的价值引领作用。

（二）社会zhuyi核心价值观是初中政治课的核心内容

初中政治课堂是为中学生的道德发展打下坚实基础的重要的必修课程，他的核心理念是依据初中生的认识规律构建起来的，具有思想价值、人文价值的课程，然而其在教学过程中具有一定的滞后性、教学方式的单一性，教学评价的简单化的问题。二社会zhuyi核心价值观是我和国家对我国核心社会zhuyi价值理念的重要表述，和国家提出实现社会zhuyi核心价值观应从娃娃抓起，从孩子抓起。应进一步推动中学思想道德教育的创新性，实现社会zhuyi核心价值观进入初中教材、步入课堂，并且灌输到学生头脑中。这就对我国中学生保证思想指引，促使教师能够进一步在这一方面提升教育理念改革教育方式，然而由于目前初中政治教材设计相对落后，很多题材都还是的十七大的内容，尚未和时代相结合，因此在初中课程中纳入社会zhuyi核心价值观念具有一定的理论和实践意义，它能够体现教育的时代特征，进而更好地发挥初中政治课程的价值。

二、 在初中政治课堂中引入社会zhuyi核心价值观教育的现实困境

（一）多元化思潮冲击核心价值观的融入

由于时代变迁和互联网媒体的影响，当代初中生的个性表现的更加自由和独特，价值观念也具有极其鲜明的时代特征，具体表现在:在市场经济追求利益最大化的社会背景下，一些初中生的价值追求趋向实用zhuyi和功利zhuyi;在市场经济的契约精神与法律精神的双重影响下，初中生的自我意识在不断的觉醒，其价值主体由原来的社会本位渐渐转化为个体本位;另外，在多元社会思潮和网络信息的冲击下，初中生的价值取向逐渐向多样化转变。由于初中生的价值主体自我化、价值取向多样化、价值实现功利化等特点，加上他们的思想、心理不够成熟和社会实践不足，少数初中生陷人了思想迷惘、信仰危机等价值困境。应该看到，初中生崇尚真善美的精神境界，追求自立自强的健全人格，但在现实利益的诱惑下，少数初中生又自我放纵、不可自拔。

（二）应试化的倾向影响核心价值观融入

当今思想政治课课程面临严重的应试化倾向，越来越严重的依附于高考。高考考什么，学生就学什么；同样，高考怎么考，老师就怎么教。核心价值观不仅要体现在知识上，还要体现在情感上，更要落实在行动中；核心价值观不仅是要验证在学生的试卷上，更重要的是验证在学生的行动上。学生在单调的背记和无休止的应试中，学习兴趣自然会被挤压，学习的动力也会受到影响，更为严重的是学生的学习情感被忽视。