摘要：习惯是人经过训练后自然形成的，影响人的一生。一个人的行为习惯代表一个人的行为品行，是一个人做人的基础。3到6岁是人生的开始阶段，是养成良好行为习惯的关键期。良好行为习惯的养成不是一朝一夕的，是在不断训练、不断修改中潜移默化深入骨髓的。越来越多的人关注对3到6岁幼儿良好行为习惯的养成，但理论与现实是存在差距的。现实中往往存在着很多问题。本文将从良好行为习惯的定义内容、重要性、存在问题以及培养方法等入手，提出自己的观点以及建议。71385

毕业论文关键词：3到6岁幼儿，良好行为习惯，养成

Abstract: Habit is naturally formed and it is trained and affects people's life. A person's behavior is used to represent a person's behavior, and it is the basis of a person's life. 3 to 6 years of age is the beginning of life, is critical period of develop good habits. The cultivation of good habits is not a short duration of time, is constant training, continuously changing in subtle well ingrained. More and more people pay attention to the cultivation of good habits of children aged from 3 to 6, but there is a gap between theory and reality. In reality, there are often a lot of problems. This article from the good behavior habits of the definition of content, the importance of the existence of problems and training methods and so on, put forward their own views and suggestions.

Keywords: 3 to 6 years old children，good behavior habit，forming

目   录

1  前言 4

2  3到6岁幼儿良好行为习惯的内容 4

2.1  生活卫生习惯 4

2.2  认知学习习惯 5

2.3  社会行为习惯 5

2.4  道德意识习惯 5

3  3到6岁幼儿良好行为习惯养成的现状及问题分析 5

3.1  幼儿园对于幼儿良好行为习惯养成的教育问题 6

3.2  家庭关于幼儿良好行为习惯养成的教养方式及现状问题 7

3.3  社会在幼儿良好行为习惯养成方面的态度 8

4  3到6岁幼儿良好行为习惯的养成的方法 8

4.1  幼儿园方面 8

4.2  家庭方面 10

4.3  社会方面 10

结论 11

参考文献 12

1  前言

学前期教育是基础教育的组成部分，是后继学习和终身发展的奠定阶段。本人在幼儿园实习和在暑假接触幼儿的过程中，经常会发现有的孩子上课随意讲话、注意力不集中，而有的孩子上课积极回答问题、坐姿端正。有的孩子经常穿错鞋子、不会自己穿衣服，而有的孩子不仅能自己独立穿衣生活自理能力强、还会帮助其他小朋友。有的孩子讲话粗鲁、无纪律，而有的孩子讲话礼貌，彬彬有礼。上述提到的现象与孩子平时的行为习惯、性格等有很大的联系。幼儿在幼儿期表现出来的类似按时吃饭按时睡觉不挑食、和其他小朋友分享自己的玩具、乐于探索好奇心强烈等行为视为幼儿的良好行为习惯。而那些不守纪律、上课随意讲话的行为看做是不良的行为习惯。论文网