2.2补习成果

补习班没有为学困生制定补习的方针，追求的是面子工程。补习班面对的对象是学生，进行的是对学生学习成果的查漏补缺和进一步的巩固。对于以营利为目的的补习机构，将效率提升上去造成一种表面的补习效果良好的现象是比较普遍的。大多数补习班的补习时间是两小时，在这两小时内学生要在老师的监督和帮助下完成家庭作业，每个补习老师的课程时间也要均等分配，而作业是要在学生做完后老师检查并且保证正确率，对于学困生而言，作业的正确率不会很高，让老师讲解花的时间也会很长，大多老师会为了方便直接告诉学生题目的答案，这样既保证了作业的正确率，表面上给出了家长们想要的结果，也能够分出更多的时间来辅导其他学生以达到补习的目的。这种补习强调的只是一种表面现象，营造出这样的效果能满足家长的心理需求。校外补习班并没有真正重视学困生是不是真的听懂了的问题，在这样的情况下，学困生的学习成绩便很难做到真正的提高。