摘 要：小学生社会实践能力是基于小学生直接经验的条件下，在小学生已有知识系统的 基础上，密切联系小学生自身的生活和社会生活实际，所体现出的小学生对已有知识的综 合性运用能力。小学生实践能力发展特征为具备较强的实践兴趣、运动技能基本掌握、对 事物的认知能力不断发展、表达能力逐渐提升、问题解决能力逐步增强。其培养主要存在 的误区有重视创新能力，忽视实践能力、实践能力培养受传统教学限制、教育者忽视学生 的实践动机、学校忽视实践能力培养、家长在生活中包办代替、社会支持不足。针对以上 问题提出解决对策有制订符合学生实践能力发展的目标、改变传统教学观念，探索教学方 式、利用资源开发实践活动课程资源、家长适度放手孩子独立成长。74694

毕业论文关键词：小学生；   社会实践能力；   内涵；   对策

Abstract: Pupils social practice is based on the direct experience of the pupils under the conditions on the basis of existing knowledge systems on pupils, students close contact with their social life and real life, embodied the students ability to use existing general knowledge。 Pupils practice capacity development is characterized with a strong interest in practice, to master basic motor skills, cognitive activities of continuous development, gradually improve skills, problem solving skills gradually strengthened。 Its main Misunderstanding culture have the ability to focus on innovation, ignoring the practical ability, practical ability training motivated by the traditional teaching practice restrictions, educators ignore students' practical ability training schools neglect, parents acting on their behalf in life, lack of social support。 To solve these problems put forward countermeasures to develop students 'practical capacity development in line with the goal of changing the traditional teaching ideas,  explore a' Practicing Ability and teaching methods,  use of various resources to develop multi-channel practice curriculum resources, parents let go a moderate growth of children to be independent。

Keywords:      students;      social practice;      connotation;     countermeasure

目录

1 前言… 4

2 小 学 生 社 会 实 践 能 力 4

2 。1 社 会 实 践 能 力 的 内 涵 4

2 。 2 小学 生 实 践 能 力 的 发 展 特 征 4

3 小学生实践能力培养误区 5

3。1 重 视 创 新 能 力 ， 忽 视 实 践 能 力 5

3。2 实 践 能 力 培 养 受 传 统 教学 限制 5

3。3 教 育 者 忽 视 学 生 的 实 践 动 机 5

3。4 学 校 忽 视 实 践 能 力 培 养 6

3。5 家 长 在 生 活 中 包 办 代 替 6

3。6 社 会 支 持 不 足 7

4 小 学 生 社 会 实 践 能 力 培 养 对 策 7

4 。1 制订 符 合 学 生 实 践 能 力 发 展 的 目标 7

4 。2 改 变 传 统 教 学 观 念 ， 探 索 教 学 方 式 8