职业生涯是指一个人一生中的所有与工作职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值、愿望等的连续性经历的过程。而大学生职业生涯简单来说指根据大学生对个人的自身主客观因素分析来确立自己的职业生涯发展目标的过程[4]。复杂点来说就是大学生在大学阶段客观地认知自己的能力、兴趣、个性和价值观，深入了解各种职业、环境的需求趋势，有效提升职业生涯发展所需要的应变和决策技能，发展完整的并且适合个人的职业生涯理论，以及制定可行的实施方案[5]。

1。 调查目的

近年来，高校毕业生的就业问题依然是当今社会关注的焦点，因此，做好大学毕业生就业工作意义重大。但是想提升大学生的就业率，就必须提升大学生的就业求职竞争力。因此高校也越来越重视大学生未来职业生涯规划的辅导教育，但是由于对大学生未来职业规划的现状缺少系统了解，致使大学生的未来职业生涯规划辅导工作缺乏基本的事实和理论依据。因此本文是通过文献研究、问卷调查以及访谈等形式对师范学院大学生的未来职业规划状况进行调查[6]。通过调查能够初步掌握大学生未来职业规划的现状，进一步研究未来职业生涯规划教育的成与败，进而提出相应的对策，这样就能够为今后的职业生涯教育工作提供重要依据，使学生通过职业生涯教育后能够有着显著的提高，从而实现毕业后顺利求职就业，人生发展道路走向成功。

2。 调查对象、方法和内容

2。1 调查对象

以师范学院共153名大学生为研究对象，其中男生53人，占总人数的34。6%；女生100人，占总人数的65。4%；其中2015级21人，占总人数的13。7%；2014级27人，占总人数17。6%；2013级52人，总人数的34。0%；2012级53人，占总人数34。6%。

2。2 调查方法

本课题研究主要采用文献法、问卷法和访谈法。通过对文献的学习了解国内外相关的研究思路和方法；通过问卷和访谈法对师范学院大学生进行抽样调查，其发放调查问卷165份,回收调查问卷158份，有效问卷153份。

2。3 调查内容

本次的调查问卷共由18个问题构成，主要可划分为四类：一、大学生自我认知度；二、大学生未来职业规划的现状；三、大学生对学校职业生涯的满意度；四、改善大学生未来职业生涯规划工作的对策。

3。 调查状况与分析

3。1 关于大学生自我认知度的调查

大学生对自己的认知程度会直接影响大学生未来职业生涯规划。如果大学生能够客观地认知自己的能力、兴趣爱好和价值观，并且能够制定出契合自身的未来职业规划，这样通过职业规划教育之后就会有很大的提高；相反，如果大学生不能客观地认知自我，那么这部分大学生的职业生涯规划肯定是不切合自身实际情况的，即使通过职业规划教育也会收获很小。现在的普遍性问题就是很多大学生并没有意识到是否能够客观地认知自我。针对大学生对自我认识程度做如下调查：论文网

图1  是否能客观认识自我

从图1可以看出，无论是几年级的大学生，大部分学生都基本能够客观地认识自我，只有一少部分的同学部知道或不能够客观认识自我，总体反映出大学生对自我的认知状况还是较好的。这对大学生制定未来职业生涯规划是很好的前提。针对是否知道大学生职业生涯规划做了一下调查。

分析图2可以看出，大部分学生非常了解大学生职业生涯规划，占所有学生的8%。只是对大学生职业生涯规划了解一点的人占总数的86%，但是还有6%的大学生对职业生涯规划不知道。