摘要：目前小学生可以正确解答各种数学应用题，但是对于实际生活中所出现的数学问题却无从下手，并不能根据所学的数学知识来解决实际中的问题。笔者通过观察和调查问卷对河南省郑州、新乡、开封、周口等地区部分小学数学教学现状进行了调查。调查发现小学生数学应用意识淡薄，其原因在于应试教育观念使教师不注重应用意识的培养、教学内容与实际应用脱节以及教学手段陈旧，不利于数学应用意识的培养。最后提出了提高小学生数学应用意识培养的对策。83205

毕业论文关键词：小学生；数学应用意识；原因分析；对策

The Reasons and Countermeasures of the Pupils' School mathematics application consciousness is weak

Abstract: Currently, primary school students can work out all kinds of mathematics word problems, but they may fail to handle various problems with mathematics method in real life。 This survey was conducted by questionnaire and observation on the mathematics education actuality of elementary school in some regions of Henan Province, such as Zhengzhou, Xinxiang, Kaifeng, Zhoukou, etc。 The survey shows that the pupils have low awareness of mathematical application, mainly because of exam-oriented education system。 One reason is that primary teachers pay little attention to developing students’ awareness of maths application, and disconnection of education with the practical use and the old teaching ideas and forms are the other two reasons, all of which are not good for the cultivation of pupils’ mathematics application sense。 At last, this article puts forward some countermeasures and makes some suggestions。

Key words: Primary school students; Mathematics application sense; Cause analysis; Countermeasure

目录

摘要 1

Abstract 1

一、数学应用意识的概念及其重要性 2

（一）数学应用意识的概念 2

（二）培养小学生数学应用意识的重要性 2

二、小学生数学应用意识淡薄原因分析 3

（一）应试教育观念使教师不注重应用意识的培养 3

（二）教学内容与实际应用脱节 4

（三）教学手段陈旧，不利于数学应用意识的培养 5

三、提高小学生数学应用意识培养的对策 6

（一）更新教师的教育观念，正确认识小学生数学应用意识的重要性 6

（二）联系小学生生活实际，恰当处理教学内容 7

（三）提升教师多媒体技术应用能力，恰当使用多媒体 8

参考文献 9

附录 10

致谢 12

小学生数学应用意识淡薄的原因与对策

通过对小学数学课堂的观察，发现对于小学生的数学教学和实际应用并没有太大联系。小学生对于所学的数学知识只能应用于解决数学试题，而实际生活中的问题往往无从下手。课堂上所出现的应用题也都是直观表现出数据，直接套用公式就能得出答案，这使小学生即使学习了数学知识也不会进行实际的运用。而小学的数学教师，在教学中也大多是以考点为偏重点进行教学，考什么就教什么，这种做法能很好的提高学生的数学成绩，但是也使小学生的数学应用意识十分淡薄。