3。3。2深蓝在线考试系统流程分析 13

3。4 数据流程分析 15

3。4。1 数据流程图（DFD） 15

3。4。2顶层数据流图 15

3。4。3 零层数据流图 15

3。4。4零层数据流图分解图 16

4 系统设计 18

4。1功能模块设计 18

4。1。1系统管理员模块 18

4。1。2教师管理模块 18

4。1。3学生管理模块 19

4。2数据库设计 19

4。2。1 数据库概念结构设计 19

4。2。2数据字典 20

5系统实现 25

5。1学生界面 25

5。1。1登录界面 25

5。1。2找回密码 25

5。1。3个人信息修改 25

5。1。4在线考试 26

5。1。5成绩查询 27

5。1。6答案解析 27

5。2教师界面 28

5。2。1课程查看 28

5。2。2试题添加和管理 28

5。2。3试卷制定 29

5。2。4试卷管理 29

5。2。5查看学生成绩 30

5。2。6个人信息维护 30

5。3管理员界面 30

5。3。1学生信息管理 30

5。3。2教师信息管理 31

5。3。3管理员信息管理 32

5。3。4课程信息管理 32

5。3。5成绩管理 32

6系统测试 34

结论 37

致谢 38

参考文献 39

在线考试系统分析设计与开发

1绪论

1。1研究背景

回望人类发展的历史长河，科学技术一直推动人类社会的快速发展。人类经历过农耕时代、工业时代带来的巨大社会变革，而今互联网技术正在开创一个全新的时代[1]。互联网技术逐步建立起连接每个人的网络，让每个人都在这网络中不可分割，它重新定义了人类社交的时空概念，使得零散个体通过互联网结合变成一个强有力的群体。它正在以其不可预估的力量，影响着世界各国的政治、经济、文化、军事的变革和发展，可以“预言”它将为人类的文明开启一个崭新的篇章。论文网

在这样的互联网时代背景下，“互联网+”的概念悄然兴起。它的概念自李克强2015年3月首次正式提出后就迅速流行大江南北。在这一概念产品下，互联网+教育也成为教育研究人员及社会各界人士关注的热点。 传统上的教学是围绕着学校——老师——教师——教室——学生——课本——考试的流程，而如今的互联网+教育突破了传统教育对于时间和空间的限制，重新定义了基于互联网下的优质教师资源、大量学生、灵活可变的授课和听课环境、电子图书档案、线上考试系统的新教学概念。它希望以互联网为中心建立教学活动，让知识能自学于互联网，而线下教学只是线上的延伸和拓展。