（3） 在线学习模式单一

现有移动学习系统仍旧依靠观看视频、查看资料等方式学习，没有提供切实可行的学习计划和方案，学习模式相对单一，学生积极性差。在校学生迫切需要一种全新的在线学习模式，提供在线学习的有效性和积极性。

（4） 师生之间缺乏有效互动

在现有的移动学习系统中，师生之间关系明确，即教师只可发布资源，学生仅可浏览资源，没有形成有效途径解决师生间交流的问题。教师的教学方式不能得到很好的反馈，学生的疑问也不能得到及时的解决，长此以往，恶性循环。

（5） 未利用云平台

在现有的系统中，并没有利用云平台进行存储，一旦服务器或数据库崩溃，在线学习资源将会受到很大的损失。

1。2 研究目的与意义

本系统设计一个基于云平台的移动学习系统，实现资源的整合及安全、集中的云存储，利用Web App的可移植性，有效的方便了教师和同学们的日常教学、学习，打破了教师与学生之间学习、互动的时间和地点限制，客观上减少了学习带来的时间成本（路途时间）和实际成本（书本费、材料费等），让同学们感受到技术带来的新鲜，带动同学们对学习的兴趣与热情。本系统的目的与意义如下：

（1）面向高校学生

本系统专门面向高校学生开发，旨在充分利用高校在线学习资源，将优秀的在线资源存储并发布，结合教学大纲和教学计划，结合每一个学生的自身条件，为每一个学生制定切实可行的学习计划，并提供学习资源，将在线学习资源的利用率最大化。

（2）充分利用移动端

本系统充分利用Web App开发技术，兼容Android和IOS等多个平台，为使用不同平台手机的用户提供处处学习的机会，旨在为广大高校学生搭建“处处学习、时时学习”的平台。

（3）学习模式多样化

本系统可根据课程大纲、课程实验等，依据学生自身条件，制定切实可行的学习计划，满足了学生之间的差异性，能够兼顾各个学生的学习情况，极大提高学生的积极性。同时利用在线视频、在线资源、离线评论等多种学习模式，提高了学生的积极性。

（4）师生互动密切

师生之间的交流一直是社会关注的热点问题，良好的交流环境有助于学生积极性和学习成绩的提高，本系统旨在搭建师生交流平台，为师生的交流提供良好的网络环境。本系统也提供教师学习的机会，教师除了可以发布资源，也可以和学生一起学习；本系统提供资源评论的形式，提高了师生之间的交流互动。

（5）利用云平台

本系统采用七牛云存储，将在线资源进行云端存储，即使服务器或数据库崩溃，在线学习资源也不会丢失。这对于持久化资源非常有效。

1。3 研究内容

为了解决以上问题，我们设计基于云平台的移动学习系统，致力于提高学生学习积极性，加强师生之间的交流。

系统的主要研究内容包括：

（1）实现对用户（教师、学生）信息的管理；

（2）实现对课程信息的管理：即课程的添加、更新和删除，课程信息（课程简介、教学大纲、实验大纲、课件、视频等）的发布、更新和删除；

（3）实现师生教学互动功能。

本文主要介绍“基于云平台的移动学习系统”云端服务与处理模块的设计和实现。其中主要功能包括为Web端、移动端和云平台之间提供数据通道；为其他模块提供数据接口，这些接口主要用对用户和对课程信息的管理；为师生之间的交流互动提供平台。