Flash多媒体课件的设计+fla文件
毕业论文关键词：Flash；多媒体课件；课件的制作；
Design and Implementation of Multimedia Courseware Based on Flash
Abstract: The advent of the computer and development make people entered a new--information .In today computer applications increasingly widespread ,Computer technology exists in every aspect of our daily lives ,One of the application of computer technology is multimedia teaching courseware .People accept images and sound speed and memory time is better than pure text, Vivid explanation and concise lets you highlight the content of the multimedia teaching courseware ,Also will be more let a person concentration and memory, And can also improve the student learning interest and learning efficiency.
Key world: Flash; Multimedia Courseware; The Production of Courseware;
目 录
摘 要 1
引 言 2
1.课题研究的现状和意义 2
1.1研究现状 2
1.2研究的意义 3
2.课件相关基础知识和技术 3
2.1多媒体以及多媒体课件的概述 3
2.2 多媒体课件制作的软件以及Flash的简介 4
3.课件制作的一般步骤 5
3.1 确定教学目标 5
3.2 选取恰当的教学内容 5
3.3 课件制作过程 5
4.制作课件的步骤和技巧 6
4.1 素材的准备 6
4.2 Flash课件的实现 6
5.制作课件过程中的心得与体会 11
6.Flash课件应用的广阔前景 11
总结 11
参考文献 11
致谢 13
基于Flash的多媒体课件的设计与实现
引言
21世纪是信息的时代，是多媒体的时代，是科技日新月异的时代。在这个特殊的时代，多媒体技术的诞生，使计算机技术、通信技术和声像技术都受到了强烈的冲击。尤其值得注意的是在教学领域中出现了一种具有丰富表现力、良好交互性、极大共享性的教学辅助工具——多媒体课件。
随着计算机技术的不断发展，计算机应用技术已经走进了我们的教学课堂中。多媒体、交互性、网络化是多媒体教学课件的三个基本特征，它打破了时空的限制，它能导入图像、音频、视频等多种媒体。它使学生通过了解事物的形状、声音、颜色等的变化来获取知识，了解事物。它还可以使原本抽象的、难理解的事物更具体化、形象化，使课堂气氛更加活跃，增加教学效果，具有传统教学不具备的优越性。
1.课题研究的现状和意义
1.1研究现状
计算机辅助教学于20世纪80年代开始进入我[1]。它的发展主要经过了三个阶段。第一阶段80年代初到80年代中后期，国内的多媒体主要出于准备阶段。在此之前，计算机在教学领域就是一片空白。第二阶段80年代中后期到90年代初，这一阶段国内的多媒体教学开始注重硬件配置的实施。第三阶段90年代初至今是多媒体教学课件在教学领域的应用普及阶段。现在多媒体教学经过二十几年的发展，已经得到我国许多在校师生的一致认可。