汉语拼音学习系统app的设计与开发
毕业论文关键词：汉语拼音 android java 学习设计 Photoshop
The Design and Implementation of Pinyin APP
Abstract The 21st century is an information era, technology has also been anunprecedented development. Smartphone born in such an environment. Variousmobile phone App emerged into the mainstream of people's lives and teaching. HanyuPinyin teaching in the field, the lack of relevant APP assisted instruction, so Idesigned a system based on Android Pinyin APP. As the smart phone version of thevariety, the design focused on 4.7 inches smartphone designs. The design takes intoaccount the needs of students, to learn pinyin for a reasonable design, from learning,doing, playing three aspects of teaching, the design is mainly used to assist teachers inthe classroom teaching, tutoring students or parents at home, We can do it convenientand efficient to help students learn Pinyin. Design is based on the eclipse platform,using the current rapid development of java language, through the activity of thetouch sensor, enhanced student interaction, and embed audio, video, use Audacity torecord production, it allows students through visual, auditory learning, improvestudent learning. Design, material, manufacture of Photoshop by using the popularcartoon character as a whole, small Greek APP theme, making the design moreattractive to students.
KeyWords:Pinyin android java study design Photoshop
目录
摘 要 I
AbstractII
目录Ⅲ
图清单 IV
1 研究意义.1
2系统实现基本原理1
2.1 研究需求工具.2
2.2 系统原理简介.2
3 需求分析.2
3.1 需求分析基本任务.2
3.2 供需交流. 3
4功能模块设计 4
5素材准备工作 5
6 功能演示.7
7总结. 42
8设计体会.43
参考文献44
致谢 45
1研究意义现今，教师的教学已经不再局限于传统的教学，平板、智能手机已经进入了课堂，基于多媒体教学已经成为老师和学生之间交流的常态。平板、智能手机激发了学生学习兴趣，让学生可以随时随地的泛在学习，让学生在家里，也可以自主学习。在教学中， 没有一个好的课件， 反而不易于教师进行多媒体教学。 同样的， 没有一个好的APP，也不利于辅助学生学习，不利于家长指导学生。现在的小学生的汉语拼音学习，还停留在教师的讲解的层次上，学生不易记住。随着移动技术逐渐渗入到社会生活的各个层面，传统的汉语拼音学习面临着改革，而汉语拼音App 则是一个重要的方向。这些导致我研究设计了 《汉语拼音》 APP， 虽然本设计并不能从根本上改变学生的自主学习，但是，一定程度上为学生自主学习、家长指导学习提供了一个途径。它也有力的抨击了传统教学，打破了家长的“不会教” 、 “不知道怎么教”的局限。经过在网上的一番查阅后，发现在App 市场上，已经有很多关于汉语拼音的APP，不过仔细考察后，发现App 市场上的汉语拼音应用都有一定的局限性。要么只注重练习，忽略教学的设计，要么着重进行讲解，忽略了及时练习部分的设计。这两种 APP都不利于学生进行自主学习或者是家长指导学生学习，所以，本设计基于了学、做、玩三个方面，充分的调动学生学习的热情，也传授了一定的知识。本设计的实现，学生可以在学堂部分了解到声母、韵母，以及声调和拼写规律。在掌握知识之后，可以通过训练营的方式进行训练，在训练营的最后，还有一个复习巩固的模块，帮助学生回顾先前所学的知识。最后有一个课间操的部分，学生可以根据一个小游戏，更加的熟悉了声母与韵母，以及它们的发音。汉语拼音App 包含学习与测试两个方面。通过视频的讲解，动画的播放，音频的播放，让学生能够从各个方面学习汉语拼音。学习完之后，还有游戏环节进行检验，让学生在娱乐中学习知识。使汉语拼音的学习更加趣化，方便化。同时通过 App的读音，大大减少了教师发音不标准的问题，同时也让学生能够利用碎片化的时间学习，使汉语拼音的学习效率大为提高。基于安卓系统的汉语拼音 APP，更有益于信息化教学，有利于数字化校园的发展。2系统实现基本原理2.2 系统原理简介