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1、选题的意义及研究状况：
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选题意义：屈原作为伟大的爱国诗人，自从汉代以来，历朝历代都不乏文人名士对其作品及精神品质进行阐发与解读。而新文化运动以来，对屈原的阐释更是趋向了多元化与颠覆性，其中鲁迅先生以其冷峻的目光，从客观的角度全面地评价了屈原。他不仅对屈原思想中的质疑精神和爱国精神进行了颂扬，还对其文学作品的价值作了中肯的评价。对这一论题进行研究，不仅有利于了解鲁迅所发掘的屈原在新历史环境下的精神意义与文化价值，还有助于从评价屈原的态度中探索鲁迅的思想立场。4152
研究现状：前人关于鲁迅对屈原的评价与研究大多是按照时间分期来进行的，如从鲁迅早期对屈原作品高度评价、五四以后从政治上对屈原进行评价等角度来一一梳理鲁迅对屈原研究的大致内容。虽然从历史分期的角度来研究比较有条理，但是会出现前后观点不能照应，细小的点又很难把握的问题。鲁迅对屈原的评价与研究亦有抓住只言片语来解读鲁迅的观点的倾向，这样虽然比较具体深入，但给人的感觉未免繁琐。本文即在前人研究的基础上，对鲁迅关于屈原的评价与研究做更系统全面的研究。
2、主要内容、研究方法和思路：
研究内容：论文主要从三个方面来阐述鲁迅对屈原的评价与研究。首先，探讨鲁迅对屈原的精神评价，发掘鲁迅对屈原质疑精神和爱国精神的肯定以及对与其愚忠的批判。其次，分析鲁迅对屈原的作品研究，总结其对屈原作品文学性以及文学史地位的认识。最后，阐述鲁迅对屈原的评价与研究在屈原阐释史上的地位及影响。
研究方法：
点面结合法：通过鲁迅作品中关于屈原的零碎言论的分析，总结鲁迅对屈原的精神及文学的评价，连点成面，进而从整体上概述总结鲁迅对屈原的综合评价。
文献分析法：具体分析前人研究成果，参考前人关于鲁迅对屈原的评价与研究的材料整理，吸取有价值的观点，构建合理的思路。
比较分析法：将鲁迅对屈原的评价与同时代以及传统的屈原评价作比较，进而清晰展现鲁迅对屈原的评价与研究的价值。
研究思路：结合屈原作品及历代对屈原的阐释，参照鲁迅在《汉文学史纲要》中专门一节对屈原的论述和零零散散出现在鲁迅杂文、论文及书信中关于屈原的言论，主要从思想与作品两个方面分析鲁迅对屈原的综合评价，最后在此基础上总结鲁迅对屈原的评价与研究的意义。
3、准备情况：
（1）查阅的相关文献资料
[1]鲁迅.从帮忙到扯淡[M].杭州:浙江文艺出版社,1999.
[2]肖振鸣.鲁迅评点古今人物[M].福州:福建教育出版社,2010.
[3]鲁迅.汉文学史纲要[M].北京:人民文学出版社,1981.
[4]王瑶.鲁迅作品论述[M].北京:人民文学出版社,1984.
[5]张顺发.从鲁迅对屈原的批判看鲁迅的文化心态[J].江汉论坛,2009,(4).
[6]吴文.鲁迅对屈原的研究[J].淮北煤师院学报,1984,(Z1).
[7]潘德延.鲁迅论楚辞[J].鲁迅研究月刊,1999,(3).
（2）经过对相关文献的阅读和研究，总结了前人对“论鲁迅对屈原的评价与研究”的一些观点，加上与同学的讨论而受到的一些启发，基本上论文的大致框架就定了下来。
4、总体安排和进度：
2012年12月20日—2013年1月8日，组织学生完成论文选题。
2013年1月9日—1月20日，下达论文任务书。
2013年1月1日—2月28日，设计论文研究方案。
2013年3月1日—3月22日，完成论文开题相关工作。
2013年3月23日—3月31日，提交论文初稿。
2013年4月1日—4月15日，提交论文第二稿。