1、 学校方面

校企合作符合教育发展的规律，在合作过程中，高校增加了课程形式，提高了教学质量，达到了人才培养的初衷，而且加强了与企业的合作。在日后挑选行业合作伙伴，建立更深层次合作关系打下良好基础，有利于高校自身的发展。文献综述

2、 企业方面

校企合作符合企业对于人才的需求，有益于企业的长远发展。在合作过程中企业获得了利益，有利于提高其参与的积极性。通过在合作高校中挑选出色的学生，降低了招工用人方面的成本风险，有利于企业的人才战略。

3、 学生方面

    校企合作使毕业与就业接轨，符合学生职业发展需要，提高了竞争力，解决就业问题。使学生拥有了较好的职业意识、组织纪律观念、职业道德、工作态度和团队精神。

（五） 绩效评价定义

    绩效评价是指依照一定的标准和评价程序，运用科学方法，对评价对象的工作能力、工作业绩进行定期和不定期的考核和评价。而在本课题中绩效评价所提供的信息有助于高校判断应当作出何种课程或合作方面的改进，是对校企合作课程质量以及成果的反馈，也为未来的合作计划、人力资源规划和预算评估提供可参考的信息。

采用校企合作的方法之后，学生的专业水平变高，对课程学习积极性增强，课堂师生互动变好，教学之恋提高，拓宽了学生的事业，提升了学生的各项能力；与此同时，也提高了教学的专业素养、教学水平和科研能力。但校企合作在实际运用中还存在着各种问题，如高校和企业对于课程的规划差异，师资和课程的协调，学生的适应程度，企业资源引入的方式等，在后续合作中需要进一步改进和完善。

三、 影响校企合作课程绩效的因素

（一） 从各参与方来看

1、 学校实力

我国高校在课程设置方面，由于长期以来的习惯或是其他各种因素的影响，导致综合性人才缺失，毕业生实践能力堪忧，在毕业找工作中遇到了许多困难，在融入到社会和企业是遇到困难，难以完成校园到职场的跨度。

此外，学校实力中的师资力量会对学生的知识理论学习水平有着巨大影响，而学校的科研和培养人才实力则会影响合作企业的积极性、信任度和契合度，对于校企合作的质量有着较大影响。

2、 企业实力

在校企合作中，学校提供更多的是人才资源，如学生和师资等，而对于企业来说，其自身实力则相对更加重要。如果一个企业自身实力不行，那么即便引进人才，也是徒劳。

为了吸引优秀人才，企业自身也需要不断完善，提高自身品牌知名度和市场竞争力，从而获得共赢。来*自~优|尔^论:文+网www.youerw.com +QQ752018766*

3、 政府监管

如今，我国经济正处在转型的关键时期，这都更凸显了对于综合性人才需求的迫切，为校企合作提供了巨大的机遇。然而高校本身实力差异，企业没有积极性等问题是校企合作频频遇到障碍的主因。

所以，政府的监管以及法制的完善，得以规范和制约在双方合作过程中不规范不正当的行为，给予高校和企业在合作时的引导和保障，这将推动校企合作良性发展，使得整个合作过程更加规范高效。