要旨教育は各国が注目する問題で、教師の訓練は時代の変化につれてもともと重要になる。教師が初めて仕事をする前に、分からないことがたくさんあるから、訓練を受けることが大切になる。訓練を通じて、新教師が教師の役をなるべく早く適応して、能力がある専門教師になる。本論文は、中日新教師の訓練の比較を中心として、訓練の出る背景、その体制、訓練の内容と形式、訓練の効果と存在の問題という方面で比較して分析する。かすを取り除き、精華を取り入れる。中国の教育の発展を促す。60720

キーワード：背景；訓練の体制；訓練の内容と形式；訓練効果；中日両国

摘要教育是各国关注的问题，因此教师培训随着时代的变化变得越来越重要。教师在入职之前有许多不明白的东西，因此接受入职培训是非常重要的。通过入职培训，让新教师尽快适应教师的角色，成为有能力的专业教师。本篇论文着力于中日教师入职培训的比较，通过两国培训产生的背景、实施体制、培训内容与方式、培训效果以及存在的问题几方面的比较分析，取其精华去其糟粕，促进中国教育事业的发展。

毕业论文关键字：背景；培训体制；培训内容与方式；培训效果；中日两国

謝辞 I

要旨 II

摘要 Ⅲ

1　はじめに 1

2　初任者研修が出る背景 2

2.1　初任者研修とは 2

2.2　中日初任者研修制度の実施背景 2

3　実施体制の対比 4

4  訓練内容と方法について 6

4.1　中国の訓練内容と方法 6

4.2　日本の訓練内容と方法 6

4.3  両国の訓練内容と方法の比較と分析 7

5　両国の訓練効果及び問題点 8

5.1　訓練効果の比較と分析 8

5.2　中国教師入校訓練の問題点 8

6　まとめ 10

参考文献 11

 １はじめに

　教育は国家の発展に係っている。現代の各国、特に先進国が教師に対するの訓練に注目している。胡森さんは「職前教育と就職訓練及び在職研究は教師教育の重要な部分である。初任者研修は職前教育と在職研究のつながりの紐帯である。教師教育では何も取って代われない役がある。」と言った。だから、最も重要なのは初任者研修ということである。その新教師達は専門の知識を欠ける。彼達は困らないことを出会うと、どうすればいいのかが分からないから、非常に迷うかもしれないのである。そして、教育仕事も影響を受けるかもしれないのである。現在の中国では、そのタイプの訓練が少なくて、ちょっと遅れている。新教師ははじめて就職するからの三年間は一番大切の時間である。この時間は適応期と呼ばれる。この時間は新教師が学生の役から教師の役に転換するのキーと思う。その新教師に対するの訓練が完璧に行われると、中国の教育事業は大きな目覚しい発展を取得することができる。