第八次数学教育课程时期（2009-2015）。2009年12月23日韩国文省部颁布了第2009-41号告示，对第七次小学数学课程进行了修订，在此强调现实的水平差异教学方案，进一步将教育内容更加系统化，强调学生的数学思考能力和意思疏通能力。同时，重新编写了小学数学教材，在结构上大致沿用第七次小学数学教育课程对应的教材形式。

    第九次数学教育课程时期（2015-至今）。2015年12月1日韩国文省部颁布了第2015-80号告示，此次改革更注重学生对学生的日常生活和学习所需的基本习惯和能力的培养。如在学习和生活中发现问题和解决问题的能力，发掘新事物的想象力；并创造多样的文化活动，培养在自然和生活中的幸福中感悟的心性。