摘要当今社会，高校学生的综合素质成为外界对高校学生关注的热点。而在高校中，像奖学金的评定，对学生的各种荣誉称号或者研究生的推荐等问题。为此，如何对学生在校期间的各方面作出科学合理的评价也就很重要亦必要。然而，随着时代的变迁，在现行的教育体制下对学生的评价模式逐渐出面问题。76271

本文通过介绍因子分析的各方面，对因子分析有更深入的了解后，参照某学校学生在校期间影响学生综合素质的各指标的实际数据进行因子分析对大学生综合素质进行测评，更好地掌握学生各方面的情况。最后又进行了总结，并提出一些展望。

毕业论文关键词：大学生综合素质； 因子分析； 评价

Abstract Nowadays, the overall quality of college students outside of university students become the focus of attention。 In colleges and universities, such as scholarship assessment is recommended for students or graduate honorary title and other issues。 To this end, the students how to make a reasonable assessment of science in all aspects of school periods it is important also necessary。 However, with changing times, under the current education system for students gradually come forward to question the evaluation mode。

This paper describes various aspects of factor analysis, factor analysis for a deeper understanding, refer to the actual data of a school student in school affect their overall quality of each index factor analysis for evaluation of the overall quality of college students better understand students in all aspects of the case。 And finally a summary and make some prospects。

Keyword: Students' Comprehensive Quality; factor analysis; Evaluation

目录

1、前言 4

1。1研究背景及意义 4

1。1。1研究背景 4

1。1。2国内外研究现状和发展趋势 4

2、因子分析的方法及模型 5

2。1因子分析的基本思想 5

2。2因子分析的基本理论及模型 5

2。3因子分析的步骤 6

3、因子分析指标的选取 7

5、全文总结 14

参考文献 15

致谢 16

附录1 17

附录2 18

附录3 19

1、前言

1。1研究背景及意义

1。1。1研究背景

因子分析的方法最初是在教育心理学上有应用，它的概念起源于1904年 Karl Pearson 和 Charles Spearman等学者为研究智力的定义和测试方法而提出的。Charles Spearman于1904年还发表了《对智力测验得分进行统计分析》的著名文章，但是由于该方法的计算量非常之大，到20世纪后期经过后来学者的研究逐步形成了因子分析这是因子分析方法的开始。论文网

因子分析是主成分分析的推广和发展。它的基本目的是用少数几个随机变量去描述许多变量之间的协方差关系,但这儿个随机变量是不可观测的,通常称为因子。原则上，因子分析基于这样的思想:把变量根据相关性大小分组,使同组内变量间的相关性较高,而不同组的变量相关性较低。每组变量表示一个基本结构,或称因子,他们能够反映己观测到的相关性。是什么原因使变量之间有关联呢？是否存在不能直接观测的，但影响可观测变量变化的公共因子？寻找这些公共因子的模型以及分析方法就是因子分析法的主要目的。