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1研究对象与方法
1.1研究对象
本研究对象为师范学院体育学院学生，抽取300名学生作为研究样本。一共发放问卷数量为280份，收回的有效问卷数量为250 份，总体有效率为85.8％。
1.2研究方法：
1.2.1文献资料法
通过在中国知网查阅并下载资料，在查阅期间输入了大学生、体育专业,成就动机,运动自信等关键字，进行了筛选，下载符合自己需要的论文进行参考。
1.2.2问卷调查法
根据研究内容的需要，向师范学院体育学院四个年级段发放调查问卷，共300份。
1.2.2.1《成就动机量表》论文网
此表由叶仁敏制定,采用五级评分制，“完全不符合”计0分，“比较不符合”记0.25分，“不确定”记0.5分，“比较符合”记0.75分。“完全符合”记1分。总分在0一8分之间时说明成就动机比较低;总分在9一14分之间说明成就动机一般;总分在15一20分之间表明成就动机良好；超过20分时则表明成就动机非常高。量表信度和内在一致性比较好。该量表也具有很好的内容效度和效标关联效度。
1.2.2.2运动自信量表
《运动自信量表》(Rosenberg Self-Esteem Scale)由美国心理学家罗森伯格(M. Rosenberg)制订，它是世界上最常用的测量个人自信心的量表,。该量表的分半信度是0.9725。克朗巴赫系数Alpha二0.8915，量表四个部分克朗巴赫系数分别是0.6644，0.7997，0.8109，0.7824。用来测量个人对自我感觉的好坏程度。量表信度和内在一致性比较好。
1.2.3访谈法
根据研究内容的需要，设计出访谈提纲，针对体育专业学生的问询谈话，进一步了解和研究体育专业学生的成就动机与运动自信。
1.2.4数理统计法
对调查所得出的数据运用spss18.0软件进行统计，分析大学生成就动机与运动自信相关系数。
2研究结果与分析
表1 体育专业大学生参与锻炼不同性别调查表
性别 人数(百分比) 百分比
男 174 69.6%
女 76 30.4%
本论文共发放280份问卷,回收了250份,其中男生回收了174份,占69.6%女生回收了76份,占30.4%..
表2 体育专业大学生参与锻炼不同年级调查表
年级 人数(百分比) 百分比
12级 53 21.2%
11级 101 40.4%
10级 44 17.6%
09级 52 20.8%
论文中回收的问卷数量大一学生为53人,占21.2%,大二学生为101人,占40.4%.
大三学生为44人,占17.6%.大四学生为52人,占20.8%。
表3 体育专业大学生参与锻炼不同专业调查表
专业 人数 百分比
体育教育 134 53.6%
社会体育 116 46.4%
论文中抽取的问卷数量体育教育专业的学生为134人,占53.6%.社会体育专业的学生为116人,占46.4%.