根据研究的需要及全面了解研究对象杭州师大体育与健康学院2013级专业学生的基本状况，设计了《国考背景下体育教师资格考试现状及对策研究的学生问卷》，发放问卷对体育专业的学生进行调查。一共发放问卷164份，回收160份，其中无效问卷4份，问卷有效率为95。1%,符合论文研究的要求。

2。2。3访谈法

针对学生进行体育教师资格考试的情况，设计了《国考背景下体育教师资格考试现状及对策研究的访谈问卷》与杭州师范大学体育与健康学院的有关教师及领导进行访谈，并做好笔录，听取了教师以及领导在学生考试之前对学生进行的指导以及帮助。

2。2。4数理统计法

对回收的问卷的各种数据进行统计，用Excel制成表格，并进行分析。

3结果与分析

3。1学生报考资格考试的情况

    2015年之前，师范院校的毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等及以上，方可在毕业时领取教师资格证[5]。 杭州师范大学体育与健康学院2013级作为第一届从大三师范生就可以开始考教师资格考试的师范生而言，无疑是一种很好的机会。论文网

3。1。1学生参加体育教师资格考试的时间

    作为2013级师范生的体教和民体专业，体教民体共122人，其中2016年3月报考体育教师资格考试的人数为110人次，占了总人数的90。2%。而作为非师范生的休闲体育专业，只能在2016年的11月进行体育教师资格考试的报考。休闲专业共42人，报考人数为36人次。而体教和民体专业的学生在2016年3月报考未通过的还能在同年的11月再次进行报考，第二次报考人数为100人次，占总人数的61。0%。当然，如果毕业后不当教师的，可以不用报名教师资格考试，占总人数的8。5%。表1则是对三个专业两次分别报考体育教师资格考试人数的统计。

表1 各专业两次体育教师资格考试报考人数一览表

参加考试时间 专业 人次 比例

2016年3月 体育教育 90 94。7%

民族与武术传统体育 20 74。1%

2016年11月 体育教育 48 47。4%

民族与武术传统体育 16 59。3%

休闲体育 36 85。2%

没有参加 体育教育 5 5。3%

民族与武术传统体育 3 11。1%

休闲体育 6 14。3%

从表1可以看出，杭州师范大学体育与健康学院2013级师范生体育教育和民族传统体育的报考人数较多，但并不是百分之百。只能11月报考的休闲专业的人数也不是全部。出现以上现象，可能存在以下原因：

（1）有些体育专业学生在报名、审核、缴费、现场确认的某些环节中错过了时间，导致不能参加考试；文献综述

（2）作为师范生的体教和民体自身没有想当中小学体育教师的想法，对中小学体育教师这个职位的认可度不高；