表1 问卷发放与回收情况统计表

发放对象 发放问卷 回收问卷 有效问卷 回收率% 有效率%

学生（大三） 540 527 480 97。6 91。1

田径教师 45 45 40 100 88。9

总计 585 572 520 97。8 88。9

问卷的信度检验：为了检验问卷的信度，本研究采用“重测法”对调查对象中的部分对象进行了再测验，两份问卷两次测验的相关系数都在r=0。 87-0。 91之间，均符合社会学调查的要求。并查表得知p<0。 0l，这说明本研究两份问卷调查结果均具有较高的可信度。（见表2）

表2 学生、田径教师问卷重测信度检验表

问卷类别 重测样本数 两次间隔时间（天） 相关系数 查表

学生（大三） 50 15 r=0。87 p＜0。01

田径教师 13 15 r=0。91 p＜0。01

问卷的效度检验：采用专家评判法对问卷内容和结构作定性评价，在正式发放问卷之前，请13位专家对经修改后的问卷进行结构效度与内容效度的检验，并设定评价指标为：“非常有效、有效、比较有效、一般、无效”。（见表3）

表3  问卷效度检验情况表来*自~优|尔^论:文+网www.youerw.com +QQ752018766*

评价 非常有效 有效 比较有效 一般 无效

学生问卷结构 11 1 1

学生问卷内容 9 3 1

田径教师问卷结构 10 2 1

田径教师问卷内容 10 2 1

按照5级分（4-3-2-1-0）依次对非常有效-有效-比较有效-般-无效进行赋值，计算量化后的平均效度值：学生问卷的结构效度值为3。 77，内容效度值为3。 61，这说明学生问卷介于非常有效与有效之间；田径教师问卷的结构效度值为3。 61，内容效度值为3。 69，也很接近于非常有效，综上所述，学生与田径教师问卷在结构与内容方面都具有非常好的效度，能够很好的反应所要研究的问题。