4。现有研究中存在的不足

    在检索文献，查阅资料后，笔者发现国内的研究中，学者主要研究方向是教师在绘本阅读指导行为中存在的不足之处，通过发现教师在绘本阅读指导中的问题，探寻解决策略，以帮助教师提升绘本阅读的价值，这些研究能够直观地反应我国绘本教学的现状，为我国的幼儿绘本教育提供有效指导，提升绘本对儿童发展的价值。                                           

    在各种研究中，研究者所研究的重点有所不同，通过对文献的阅读与提炼，笔者发现对幼儿园绘本阅读活动中值得肯定的地方研究较少。因此，笔者将重点研究不同幼儿园在组织有关绘本阅读的活动中教师的有效指导策略，以及她们的指导对幼儿发展的所产生的良好影响并据此提出相应可行的提升建议，希望通过此研究能帮助幼儿教师在绘本指导中提供更好的方法，探寻更完美的指导策略。

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