时间管理这一理论的不断发展标志着人们越来越注重时间的利用，心理学对时间管理的研究则是更加的细化——时间管理包含什么内容。

（2）时间管理如何测量以及测量工具

时间管理的测量方式大多是使用问卷调查法，所以就要将个体的行为表现通过特定的标准来进行量化处理，让其能够通过测量才能得出数据并加以分析最终得出结果。在国内对于时间管理的研究中，黄希庭和张志杰认为时间管理是个体的一种具有动力性的人格特征，将其命名为“时间管理倾向”，还编制了《青少年时间管理倾向量表》。这个量表由时间价值感，时间监控观和时间效能感三个分量表构成，共四十四个项目，具有较好的信度和效度。 

（3）小结

关于时间管理的研究近年来是越来越多，社会对时间管理也是越来越重视，因为大家希望可以在相同的时间内变得高效起来。时间管理现在已然变成一种通用管理能力，这种能力在企业中受到相当的注视。无论是在如今愈发发达的互联网中，还是传统的书店当中都布满了大量的如何对时间管理这种能力的提升以及运用来达到提高工作效率的目的。例如MBA、职业经理人培训教程、管理人员培训课程以及企业员工培训中，时间管理都有专门的课程，这足以说明时间管理在企业管理的重要。 所以网上有时会突然出现什么时间管理专家，时间管理课程或者什么很火的有关于时间管理的通俗读物。时间管理的研究有如此热潮是好的，但要是没有科学的研究，只是在流行的浪潮中搁浅还是没有什么价值。

综上所述时间管理的研究还有一些可以改进的地方：

1。因为时间管理的实用性太强，大家很容易跟风，导致其中大部分都是侃侃而谈，而具有科学性的研究，比如在心理学或者管理学上的研究不多。如今的研究大多致力于管理时间的思路和方法上的更新，却忽略了一个很重要的点——个体本身。时间管理本质上就是个体自身的管理，所以没必要太纠结于如何更新方法，想办法提高个体的自我认识何尝不是一种新的思路呢？

2。研究对象大部分是公司职员，没有涉及大学生群体。市面是关于时间管理的课程和书籍大多是公司职员如何提高自身的能力，如何进行企业管理。这个范围还是有点狭隘，时间管理是每个人必须掌握的能力，学生这个群体也是不例外的。不光是大学生，中学生也是一样，而且中学生的课程较大学生更为繁重，大学生的自主时间又比较充裕。如何让不同的学生群体掌握适合自身的时间管理能力也是值得研究的。

参考文献

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