- 上一篇：中学生逆反心理文献综述
- 下一篇：模型在中学物理教学中的应用文献综述和参考文献
给微粒说以沉重打击的第二个实验是光的衍射实验。法国物理学家菲涅尔设计了一个实验，成功地演示了明暗相间的衍射图样，在微粒说看来，光的衍射现象则是不可理解的。给微粒说以致命打击的是对光速值的精确测定。牛顿和惠更斯在解释光的折射现象时，对于水中光速的假设是截然相反的，谁是谁非，难以证实。到了19世纪中叶，法国物理学家菲索和付科，分别采用高速旋转的齿轮和镜子，先后精确地测出光在水中的传播速度只有空气中速度的四分之三。又一次证明了波动说的正确性。经过反复较量，波动说终于压过了微粒说，取得了稳固的地位。到19世纪60年代，麦克斯韦总结了电磁现象的基本规律，建立了光的电磁理论。到80年代，赫兹通过实验证实了电磁波的存在，并证明电磁波确实同光一样，能够产生反射、折射、干涉、衍射和偏振等现象。利用光的电磁说，对于以前发现的各种光学现象，都可以做出圆满的解释。
正当波动说欢庆胜利的时候，意外的事情发生了，以太存在的否定和光电效应的发现，这些新的实验事实又一次要置波动说于死地。所谓光电效应，就是指金属在光的照射下，从金属表面释放出电子的现象，所释放的电子叫做光电子。大量的实验证明，光电效应的发生，只跟入射光的频率有关，只要入射光的频率足够高，不管它强度多弱，一旦照射到金属上，立刻就有光电子飞出。而从波动说的观点看，光电效应是绝对无法理解的。因此，波动说完全陷入了困境。而爱因斯坦运用光量子说——全新意义上的微粒说，把光电效应解释得一清二楚。至此，光的微粒说又昂首挺胸，活跃在科学的舞台上。但是，爱因斯坦并没有抛弃波动说，而是把二者巧妙地结合在一起，并辨证地指出：“光——同时又是波，又是粒子，是连续的，又是不连续的。自然界喜欢矛盾……”。
我的理解：
本文介绍光的波动说的支持者和粒子说的支持者及他们的实验依据，阐明波粒二象性的诞生过程，和简单介绍量子力学的初步建立，从而使人们从两个不同的新的角度理解波粒二象性，并通过物理学家门的实验及研究方法学会物理研究的过程及研究的缜密性和逻辑性。尽管波粒二象性理论在20世纪取得了巨大成就,但仍存在着一系列使人困惑的疑点,故在新世纪中仍需继续努力探索。研究的核心问题应放在光的本质、光子的结构上面。
参考文献
[1] 周世勋.量子力学教程[M],高教出版社,1979.
[2] 曾谨言.量子力学卷I[M],第三版,科学出版社,2000.
[3] 钱伯初.量子力学[M],电子工业出版社,1993.
[4] 李宏芳.量子理论的观念之争和认识发展[M].科学出版社，2013.
[5] 中国光学学会基础光学专业委员会.量子电子学报[EB/V].量子电子学报编委会(1997-2)[2015-3]
[6]（苏）瑞德克尼,量子力学史话[M].黄宏荃,译.科学出版社,1979.
[7]（英）吉姆巴戈特.量子迷宫[M].潘式先,译.科学出版社,2012.
[8] (美) 威切曼.量子物理学[M].复旦大学物理系,译科学出版社,1978.
[9] 郭敦仁.量子力学初步[M].人民教育出版社,1978.
[10] (日)片山泰久，量子力学的世界[M].陈永华,译.科学出版社，1983.