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网球运动不仅是一项隔网健身运动项目，对增强人的体质、愉悦人的身心、发展智力、培养顽强的意志品质具有很好的作用。又是一项运动量较大，技术动作复杂，对练习者身体素质要求较高的运动项目。因此练习者练习的时间和场地的限制以及教室人员的缺乏、练习者的身体素质、上课班级人数太多等等一些复杂问题都会影响到网球课程的开展。通过查阅大量关于网球课程开展现状的书籍、学术期刊、体育学报、论文，其中比较典型的有：44612
邵正国、闻杨、陈强在《成都市普通高校网球运动开展影响因素》中，提出影响成都市普通高校网球运动开展因素有:1.学校因素、学校规模大、学生多、场地数量和学生数量比例严重失调，场地的质量和数量是直接影响网球运动开展的首要条件。2.教师因素,有60%的老师是非网球专业的，许多老师没有受过网球专业的培训，许多教学经验都是自己在教学中自我摸索出来的，而这些经验中许多不具有科学性。3学生因素.调查显示，只有8.6%的学生经常参加网球运动，另外学生的家庭经济条件对此也有一定的影响。4竞赛因素。5.体育氛围因素。6.动机,兴趣因素。
孔斌在《普通高校网球课程开展现状及影响因素》中，(以复旦大学为例)提出网球课程的开展不仅受师资力量、场地、学生因素的影响，而且受天气,教学内容和和教学形式以及教学考核和学校领导重视程度的影响，室外场地遇到雨雪天气上不了课，老师教学形式是否能吸引住学生，是否能激发学生的兴趣，是网球课程很好开展的首要条件。教师学期末的考核更是对网球课程开展的一种促进，领导的重视是一所高校网球发展壮大，网球课程很好开展的必备条件。
白宏舟在《对洛阳市高校网球教学开展情况调查的研究》中提出：首先论文网，场地是最主要的影响因素。其次，就是校领导对网球的重视程度，再次就是校园网球文化氛围，以及资金的投入、家庭因素的影响等等。
综上所述，以上论文都是有关高校网球课程开展现状的调查与研究，总结了许多网球课程在高校开展现状的影响因素，以及采取的措施。本文将以学院的在校学生为研究对象，调查学院的网球课程开展现状，分析出学院网球课程开展现状的影响因素以及学生参与网球运动的动机。同时提出合理的措施，为学院网球课程的更好开展提供可靠的参考。